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线下校本研修总结

  吕其霞

    中学音乐新课程标准提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体师生，注重个性发展，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，重视学科综合，弘扬民族音乐，理解多元化文化等全新的音乐教育理念。因此新课程理念下的教学，教师应该实行开放式教学，在教学过程中应该与学生积极互动，在传授知识的同时，培养好学生的音乐能力！同时在教学过程中应该注重学生的个性化发展！

一、中学音乐创新性教学的现状

1、音乐教学模式传统，主客地位颠倒

2、教学目的出现偏差

3、教学课堂安排不合理

二、中学音乐创新性教学的意义

1、能更好地提高学生的审美能力

2、提高学生的听觉和视觉能力

3、可以更好地提高学生的品德

4、提高学生的创造能力与创新能力

5、发展创新性思维，提高音乐水平

三、创新性教学策略

1、改变传统教学方式

2、轻结论，重过程，尊重学生的音乐感受

3、走出“专业”教育，提倡兴趣教育

4、提倡自主学习，组织学生间的讨论

5、通过形体动作和乐曲比较培养学生的音乐欣赏能力

四、结束语

    教学是门精湛的艺术，在新课程理念下，中学音乐教学应该摒弃传统的教学模式，发展创造性教学，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。尊重学生的身心发展规律，尊重学生的音乐感受和音乐体验，最大限度地提高学生们对音乐的兴趣和喜爱。创新更好地课堂环境，把音乐学习与学生的创新思维训练紧密结合起来，打造创新性教学。同时，要立足于中学音乐教育基础，充分利用中学音乐教学特点优势，创新中学音乐教育，尊重学生的课堂主体地位，给学生营造一个良好的整体环境，从学生对音乐的兴趣入手，提高学生的音乐水平。