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　  足不出户地参加这次网培，我认真的聆听和记录，如饥似渴地理解新的理念，虚心地看老师的评论和回复，诚恳地帮其他老师评论，及时完成各项作业。收获满满，用处盛大。

　　一、异彩纷呈，讲座全面系统。

　　各位老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘洁老师讲的《幼儿园工作规程》亮点解读，让我知道了为什么要修订《幼儿园工作规程》，新《幼儿园工作规程》的亮点及内容的修订，贯彻《幼儿园工作规程》三个落点。在她的解读下，激发我还要去解读新《幼儿园工作规程》的兴趣，让我进一步去学习的创造性，刘洁老师只给我们一个抛砖引玉的作用，更是让我们在学后要应用于实际工作中。吴蓉老师讲的《农村留守儿童常见的心理问题》，帮助了我们老师从不同角度认识留守儿童的成长带来的影响，探讨留守儿童常见的心理问题。我们也有留守儿童，有时看看他们个性化的情绪，让我措手无策，但我们老师必须接纳孩子的情绪，让孩子们有一个健康的心理。听了吴蓉老师的课，给我支了高招，让我有一个平常的心去接纳他们。刘明霞老师讲的《一日生活有效组织策略的研究》，让我知道了一日生活中过渡环节的价值与特点为，户外活动的有效组织，即深动又形象，结合平时组织的户外活动才知自己的不足，缺乏全面性、细化性、总结性。还有许多老师，我不一一叙说。

二、知识的全面性，课件的新颖吸引力

刘明霞老师的课件图文并茂，让我这个听课者不会感到粗糙无味，而是期待下张图早点到来；吴蓉老师的几个视频，看着我心里酸痛，眼里酸涩，真为这一代人感到担忧；刘洁老师的课件让我们一看一目了然，容易记忆。她们并不是全按课件讲，而是把理论与实际相结合呈现给我们每一位学生。这不得不让我要去学习现代信息化技术，把课件制作好，课件好，也是让好一节课的重要品。

三、交流平台互动、相互学习涌现

交流平台是个大舞台，老师们在这个大舞台里，谈论自己不同的观点，发表自己的见解，给予诚恳的回复，虽然互不认识，都涌跃地参与。老师研修日志，老师们都要去评论，不管观点是否，都积极表现出热情的态度，研修总结，老师们谈论在学习中的收获，体会，更多地是学而所用。通过培训，我相信我的业务水平会不断提高，工作态度会不断改进，教育教学方法会不断多样化、趣味化。

    四、学无止境，更新学习观念。

老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。那就是不断的读书学习，关注专业知识，日复一日，永无止境。“人生是一个长跑，要永远坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然是教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我要学习的东西太多太多了。网络培训，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。