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线下校本教研总结
   不知不觉中，网络培训接近尾声，还有一种意有未尽之感，各位老师不同风格的讲解和辅导，让我不忍离去，带着遗撼又要和这次网络培训说再见了，好多的讲解视频特别想下载下来反复观看，可APP不提供下载。这次培训带给我许多新的观念，让我受益颇多，我会将这次网络培训中学到的知识运用到我的日常教学中去，真正的沉下心来教书育人，并学会运用新的教学方式和教学方法来武装自己，利用教学科研相关的知识进行研究，作一个思考型、研究型的教育工作者。
本次选课我选了信息化方面的知识，农村留守儿童心理问题，双师型教师教育新理念，教育科研课题和论文的写作，教师心理健康与心理保健，以及中职专业设置管理系统功能介绍。
我们作为中职学校的老师，要明白中职专业设置的要求及科学性，从而在课程设置方面更能切合社会实际，同时也明白自己专业知识的不足，从而利用时间弥补。
农村留守儿童是中职学校首当其冲的重要问题，他们的问题是我们国家改革开放特有的产物，是一种社会现象。如何让留守儿童获得更好的教育、健康成长，关注他们、关爱他们。
中职学生要求必须具备资格证书才能毕业，既然要求学生拥有相应的资格证，我们作老师的更应该花时间和精力去考取相应的职业资格证书，为学生作好榜样。
随着科学技术的发展，教育教学的手段也丰富起来，如何利用信息技术来支持我们的教学，让我们的课堂真正的活起来，需要我们全体老师集思广益，结合我们学生的心智特点和专业特点，开展丰富多彩的活动，让孩子们不再孤单，让他们阳光起来。
在教育教学中，教师的心态会成为学生的晴雨表，一个好的老师应该是一个心理健康，乐观向上，宽容而富有爱心的天使。老师的爱是一种大爱，我们要积极的调整我们的心态，用我们的欢笑带领我们的学生健康成长。
我们不仅要成为一名好老师，还应该成为一个研究者，将我们所遇到的问题和困惑以及找寻的解决办法，进行提炼和升华，从而帮助更多的同行。教育科研是让我们不再在为一“教书匠”，成为真正的教育大咖。
总之，通过这次的网络培训，让我有了很大的提升，我会将这次学习到的知识和技能运用于工作中。