培训总结

2019年1月进行了我有幸参加了这次培训，这次培训我学习了《中小学生心理特点与教育》、《教师要拥有德为先、爱至上的情怀与品格》、《校园安全的现状与原因》、《教师心理健康与心理保健》、《贯彻中央4号文件精神，做党执政的坚定支持者》、《新形势下班级管理的变化和创新管理》、《与家长有效沟通的策略研究》、《信息化促进教学变革与创新》《信息化与课堂整合》及《如何实现学生真正的自我管理》。本次培训，让我们有机会聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对新时代教育的理解，感悟他们的思想方法等。这次培训，让我们从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施，从了解社会实事到如何将时代发展贯穿于教育教学，从学生心理分析到学生礼仪的培养再到与家长沟通的策略探究，同时线上线下互动研修，异彩纷呈。

这次培训给我印象最深的是：

1.网络教育教学资源为扩大了资源来源渠道。过去教师要想学习教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几本教育教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。

   2.交流研讨为教师交流提供了平台。合作与交流可以把教师个人的聪明才智进行加工凝结在一起，最后综合成远远大于单个教师研究的简单相加效果。校本教研中的同帮互助，就是教师群体之间相互探讨教育教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同成长。

培训虽然结束了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。本次培训学习让我收获颇丰！