线下校本研修总结

通过这次学习，我听了众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，让我从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施同时线上线下互动研修，异彩纷呈。
    一、网络为教师自我反思提供了有效平台，网络教育教学资源为教师自我反思提供了条件。     

二、网络为教师交流提供了有效平台，教师交流是校本教研中的关键环节。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
    三、网络为教师专业引领提供了有效平台，强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是教师专业发展的重要支撑。

 四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台，以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最伟大、最活跃的生产力。鉴于学校的资源有限，网上学习就成为研修的有效手段。网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台。
     虽然培训时间不长很快会结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。在日常工作中积极参与学习，时刻关注学生，关注课堂，在课堂教学组织中，发现问题深刻反思寻找解决问题途径；同时注重协作。积极参与学校教研组开展的一切活动，与同学科同课头老师协同合作，共同推进学校我将要针对本次培训认真做好反思，整理学习笔记，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。