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句 子 的 类 型

教学目的：

1、通过复习讲解、归纳比较，使学生弄清楚句子按语气和用途的不同分四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；切实理解这四种类型的句子分别表示什么什么语气和用途。

2、能正确认识和辨别这四种句子，并可以根据表达的需要，恰当选用不同的句子来表达一个基本相同的意思。

教学重点：认识和辨别这几种句子

课前准备：自制课件（包含板书和练习题）

教学过程：

一、课题导入

同学们，我们平时说话或做练习经常遇到一些不同类别的句子，比如，有时在说什么比喻句、拟人句、排比句等；有时又在说什么疑问句、感叹句；也有时在说把字句、被字句等等。这究竟是怎么一会事呢？其实这是句子从不同角度针对不同标准而言的。比如，比喻句、拟人句等是从修辞手法的角度而言的。既然这样，那么，句子从语气和用途的角度来说又有那些类型呢？

二、课的进入及讲解

1、句子准备

叫一个学生把他自己的书拿一本到讲台上来，老师问他：“①这本书是你的吗？”学生答出：“②本书是我的。”之后把上面的两个句子都板书出来。接着，老师拿出事先准备好的一本书问这个学生：“这本书是你的吗？”待学生答出：“③这本书不是我的。”之后又板书出来。然后又拿着学生的这本书问他：“这本书真是你的吗？”要求他用上“怎么不是”或者“难道”回答。等学生回答出：“④这本书怎么不是我的呢？或者‘难道这本书不是我的吗？’”又板书出来。然后对这位学生说：“⑤请你把这本书拿下去。”当学生正要拿书下去时，故意制止他说“算了，⑥你不要把这本书拿下去。然后把这两个句子也板书出来。

2、讲解陈述句和疑问句

引导学生比较、分析①—④这几个句子有什么不同，注意提醒学生从语气Q和用途上去区别。②③句是陈述说明一件事情的句子，叫陈述句，②③句在陈述方式上又有所不同，②是肯定的陈述，③是否定的陈述。①④句是用来提出一个问题的句子，叫疑问句，虽然都提出了一个问题，但①是有疑而问的一般疑问句，④句是无疑而问的，是一种特殊疑问句，又叫反问句。陈述句除了肯定和否定的陈述之外，还有一种强调的陈述，小学不作要求。疑问句中还有一种叫猜度疑问句，也不作要求，今后到了中学，老师会给大家讲的。陈述句句末用句号。

3、讲解祈使句

像⑤⑥句这样要求别人做什么或制止做什么的句子，叫祈使句。⑤句是要求做什么，祈使语气不太强，句末用句号，⑥句是制止做什么，语气一般，也用句号。如果祈使语气强烈，就要用感叹号。如“你必须把这本书拿下去！”

4、讲解感叹句

老师拿着一本书说这本书很好，叫学生说一句赞美的话，如“⑦这本书真好啊！”（板书）老师故意发出感叹：⑧哎呀！哦！像这样表示感叹或抒发某种感情（喜悦、愤怒、惊讶、悲痛等）的句子，叫感叹句。

5、综合比较四种类型的句子，它们的语气以及使用的标点有什么不同。然后总结：句子按语气和用途就分这四种类型。

6、练习用不同的句子表达基本相同的意思。

不改变句意，这四种句子的互换有以下三种情况：（叫学生观察板书上的句子，哪些句子表达的意思相同）

㈠陈述句和反问句的互换：②和④

㈡陈述句和感叹句的互换：这本书很好。→这本书真好啊！

㈢祈使句和疑问句的互换：请你把这本书拿下去。→你把这本书拿下去好吗？

三、小结：今天我们所讲的这些句子，有的虽然可以互换，但毕竟语气不同，作用有别。因此，我们在说话或作文时，就要根据表达的需要，选择恰当的句子。

四、课堂练习

（一）指出下面的句子类型，在括号里填入正确答案的序号。

A、陈述句    B、疑问句    C、祈使句    D、感叹句

1、你为什么不用自己的脚去试试鞋的大小呢？（   ）

2、请你用自己的脚去试试鞋的大小。        （   ）

3、你可以用自己的脚去试试鞋的大小。      （   ）

4、用自己的脚去试试鞋的大小，这真是个好办法！（  ）

5、春天的景色很美丽。                       （  ）

6、春天的景色真美丽呀！                     （  ）

7、你快去看看春天美丽的景色。               （  ）

8、春天的景色美不美？                       （  ）

9、妈妈回来了，你不高兴吗？                 （  ）

10、妈妈回来了，你应该高兴。                （  ）

11、妈妈回来了，你多么高兴啊！              （  ） 

12、你妈妈回来了，快去接她。                （  ）

（二）判断正误。对的打√，错的打×

1、明天不是星期天。这个句子不是陈述句  （     ）

2、明天是星期天。 这个句子是陈述句     （     ）

3、难道明天不是星期天？ 这是反问句，不是疑问句（   ）

4、明天是不是星期天？ 这是疑问句，不是反问句 （    ）

5、大家唱一首歌好吗？ 这是疑问句，也可以说是祈使句。（   ）

6、敬爱的周总理永远活在我们心中！这是感叹句。如果句末改用句号，变为陈述语气，就是陈述句了。

（三）先指出原句的类型，再按要求改写。

1、城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（      ）

反问句                                         

感叹句                                         

2、白杨树实在是不平凡的树！ （        ）

陈述句                                       

3、请你专心听课。  （         ）

疑问句                                      

五、作业

今天讲的四种类型的句子各写两句。