第十二课;面具的设计制作(课件）见附件

                                                    大竹县中峰职业技术学校  黄雪梅

教材分析：

本课的学习改变以往课程中只侧重于面具的制作技术，而忽视对美术文化的学习做法。引导学生关注在人类社会的发展过程中面具的由来、演变和不断变化的过程，了解不同国家地域、民族对面具的理解，以及出于这种理解对面具产生的不同情感、态度及审美习惯，了解面具的造型特点，面具表现人物的形象特征和性格特征的常用手法。

教学目标：

1、通过对面具艺术的欣赏及文化的学习了解面具的文化内涵。

2、初步学会面具的设计制作，选用恰当的材料，适用绘画、剪刻、粘贴等技法，设计制作面具。

3、通过对面具文化的了解，懂得了解珍惜和尊重传统文化。

教学重点与难点：

重点：了解面具的文化内涵、了解面具的造型特点及表现形式和方法。

难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。

课前准备：

多媒体课件、自制的面具、绘画材料和工具等。

教学过程：

1、提问导入。

（1）你见过面具吗? 你了解面具吗? 你做过面具吗?

让我们一起走进神秘的面具世界。

（2）教师向学生介绍面具的文化内涵。（面具是人们在节日、祭祀活动中进行戏剧舞蹈表演的道具之一，作为一种古老的艺术品，它以独特的艺术形式和深刻的文化内涵受世界各地人民的喜爱。）

2、演示讨论。

（1）请同学们欣赏一些现代面具的图片，并组织学生讨论面具的特点。

★造型夸张、

★色彩鲜艳

★具有浓郁的地方特色

（2）教师讲解面具的功能：古代：降魔除灾

现代：欣赏、装饰、娱乐、交流、烘托气氛。

(3)面具的表现内容: 人物、动物、植物等

3、教师讲解。

（1）教师演示面具的制作方法，主要有两种：绘画和粘贴。

（2）教师讲解面具制作步骤。（主要包括想、画、做、添、修这5个方面。）

（一）、剪出脸型

（二）、剪刻眼睛

（三）、画稿剪贴彩纸或上色装饰

（四）、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。

（五）、在眼睛两侧各刻一孔，系上绳，一个个性十足的面具就做好了，带上试试吧。

4、学生制作。

（1）将学生分成若干人一组，设计制作面具。

（2）教师进行巡视指导，并记录创作进度情况。

5、展示作业。

（1）全班同学制作的面具贴在黑板上，教师引导学生评价。

（2）教师进行点评，对创意较好的学生作品进行表扬、鼓励。

6、课后拓展。

（1）课后思考：现在社会中面具都运用在哪些方面？

（2）课后观看一些面具表演节目，学生可组织角色扮演活动。