Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 

SectionB (1a--1d)教学设计

教学目标： 

1语言目标：

掌握本节课重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。 

2 技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。

3 情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。 

教学重点、难点：

够正确使用形容词的比较等级。 

能够运用形容词的比较等级去描述事物

Step1 warm-up引导学生复习形容词和副词的比较级和最高级的构成

Step 2 New words 

1.  weigh v. 称重        2. adult n. 成人 adj. 成年的   3. bamboo n. 竹子4. endangered adj. 濒危的   5. research n.&v. 调查；研究     6. keeper n. 饲养员     7. awake adj. 醒着    8. excitement n. 激动    9. illness n. 疾病     10. artwork n. 插图    11. wild adj. 野生的     12. government n. 政府

Step3 Discussion(1a) 

Compare facts about these two animals. Use the language in the box to help you make sentences. 

e.g. This elephant weighs many times more than this panda. (200 cm taller/shorter, weigh much more/less, eat much more/less, eat many times more)

Step4 Listening1b、1c 

Step5 Practice.1d Take turns telling your classmates about pandas

A: A baby panda can not see. 

B: An adult panda weighs many times more than a baby panda.

Step6 summary

Step7 Homework 

Make a list about how to save pandas. 

  Blackboard Design: 

                   Unit7 What’s the highest mountain in the world? 

key words                 make sentences 

……..                          ……

……..                       ……..