四年级科学（教科版）

下册

第一单元    电

1.1  电和我们的生活

教学目标：

1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录；

2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程；

3、讨论他们想知道的关于电的知识；

4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

教学重点：知道安全用电的常识。

教学难点：关于电的知识。

教学准备：准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。

教学过程：

一、引入

课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。

二、探究过程

1、 调查家中的电器

（1） 小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。

（2） 个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用 电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？

（3） 全班交流。

（4） 在调查你们发现了哪些问题？

（5） 自己还有哪些想法

（6） 要是没有电的话，我们的生活会怎样？

2、交流我们知道的电的知识。

（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识

A、静电的知识

B、雷电的知识

C、富兰克林的故事

3、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。

（1）哪些地方存在触电的危险。

• 在户外，哪些地方存在触电的危险？• 在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？

（2）我懂得怎样安全用电？• 讨论：怎样安全用电。• 全班交流。

三、总结。

板书设计:

1.1  电和我们的生活

1、调查家中的电器

2、交流我们知道的电的知识

教学后记：