比一比第二课时教学设计

           普安镇宝塔中心小学   李婷婷

一、教材分析

《比一比》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册识字二的一篇课文, 本组是由《比一比》《自选商场》《菜园里》《日月明》四篇课文和“语文园地四”组成。这篇课文是本组的第一篇课文，它由一幅农家小院风景图、8个表示事物名称的词和一首儿歌组成。美丽的农家小院,温馨的生活场景,其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嬉闹,还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。课文读来朗朗上口，诵读间传出一种暖暖的情意。本课内容与生活联系密切，学生对反义词有一定的理解，但对量词的使用比较浅显。教师教学本课时，引导学生联系生活实际学习、使用量词。

二、学情分析

   低年级学生喜欢具体形象的实物，本课文内容与生活联系密切。比较常见事物的“大、小、多、少”，引导学生观察图画，联系生活，说一说，画一画，比一比，学生在不知不觉中局掌握了事物的特点，学会了比较。

三、教学目标

1、掌握“大小”、“多少”两组反义词。（教学重点）

2、理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一些量词；（教学难点）

3、能正确、流利地朗读词语和课文。　

四、教法学法：

   讲授法、演示法、展示法、讨论法

五、教具学具：生字卡片、多媒体课件

六、教学时间：第二课时

七、设计理念：

让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，激发他们主动学习的兴趣。

八、教学过程：

一、复习导入：（3—5分钟）

1、卡片出示课文部分生字词语指名认读。（完成教学目标1）

2、实物比较

（1、出示图片，看看谁大谁小，谁多谁少。2、教师和一位学生比高矮，这位学生再和另一位学生比高矮。）

2、揭题：可见，大小、高矮、多少都是通过比较才知道的。这就是我们今天要学的《比一比》。师板书课题：比一比，生齐读课题两遍。

（设计意图：通过事物对比更加深入地理解今天我们要学习的主题，在学生头脑中建立比较的意识）　

二、学习课文　（18—25分钟）

1、学生自由读文，要求圈出本课已学生字多读几遍。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、学生再读儿歌，标出儿歌一共有几个小节？（生自由读儿歌，师巡回指导）

3、刚才大家在读时，我发现这几位小朋友读得最认真，你们愿意为大家再读一读吗？（评价表扬）

4、请大家再读读儿歌，读好了请举手告诉老师谁和谁比？比什么？。

“（）和（）比（）。”句式训练

（学生自由说，教师相机板书：大—小  多—少）

 (一)、比大小

1、学习1、3小节

师：哪个小节是比大小的？（第1、3小节）

指名读1、3小节。课件出示两组图片：一组黄牛和猫，一组苹果和枣 。

指导学生观察，比一比，明白谁大谁小？（板书：黄牛  猫     苹果  枣）

用（）比（）（）句式说说       

2、拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小？（学生讨论、交流）

一颗（）（）（）

 教师指导，看谁说的多，如：一颗星星、一颗黄豆、一颗珍珠、一颗纽扣。区别“棵”与“颗”。

（设计意图：通过实物比较，更能激发学生的对新知的探究欲望）

（二）、比多少

1、学习2、4小节

师：这首儿歌除了比大小，还比了什么？哪个小节是比多少的？

指名读第2、4小节。课件出示两组图片：一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。

指导学生观察，比较，明白什么多什么少。（板书：鸭子  鸟          杏子  桃）

你从哪个字看出鸭子多？“群”表示什么？（多，在一起）（完成教学目标2）

2、拓展：

在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物少？

（学生讨论、交流）

3、学习量词的运用。（完成教学目标3）

一群（    ）      一堆（   ）

学生自由说，看谁说得多！

教师指导说：一群羊、一群蚂蚁、一群大雁。。。

         一堆土、一堆萝卜、一堆土豆。。。

（设计意图：学习了“群”和“堆”，并强化训练，让学生能正确地运用量词）

4、比完大小和多少，让我们连起来把儿歌读一读。

5、给这首儿歌配上动作来读，好吗？（完成教学目标4）

（设计意图：以做游戏的方式来读、记儿歌，让学生在玩中学）

（三）、认识反义词

1、出示“大—小”“多—少”，认识反义词。

2、引导学生联系生活实际说反义词，如：远对近，来对去，白对黒，高对矮，笑对哭，晚对早，有对无。

3、请说说同学之间可以比什么？（年龄大小、个子高矮、体形胖瘦，各自铅笔的长短。。。）

(设计意图：既学习了两对反义词，又对以前的知识加以巩固，让学生掌握的更加牢固)

三、拓展延伸：（5—8分钟）

请同学们找找生活中什么大、什么小、什么多、什么少，也可以用这样的儿歌来说说。                       

九、作业布置

1、想一想，还有哪些量词，然后说给你的小伙伴或家人听（必做）

2、课后，把《比一比》读给爸爸妈妈听一听。（选做）

十、板书设计

                       比一比

大—————————————小

黄牛                          猫

苹果                          枣

多—————————————少

鸭子                          鸟

杏子                          桃