作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 — 2019-02-16
作业要求 : 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者 :项目组
提交者:学员郑小兰 所属单位:开江县示范幼儿园 提交时间: 2019-01-17 12:56:19 浏览数( 0 ) 【举报】
数学:
学习7的第二组加减
活动目标:
1.复习7的组成,理解7的第二、三组加减含义,会根据算式算出得数。
2.对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。
3.书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。
活动准备:
背景小鸡的家、7的二三组加减(活动的、书写的、游戏的)、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-7活动过程:
一、复习7的组成(情境--庆祝小鸡搬家)游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,7可以分成1和几,1和几组成7……)
二、集体学习7的第二组加减(情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩)1.根据颜色不同,幼儿理解2只红小鸡和5只黄小鸡合起来是7只,引导列式计算2+5=7.把小鸡位置进行交换,幼儿感知小鸡总数不变的道理(巩固理解加法交换律),引导列式5+2=7.分别以2只小鸡去玩和5只小鸡去玩,引导孩子列式7-2=5和7-5=2,理解减法含义。
三、探索学习7的第三组加减(情境:看花,为小鸡家门前的花娃娃打扮:用夹子扎辫子)1.为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。
2.把花娃娃送到相应的花园里。(如3+4= 送到7号花园)3.孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?
得出:3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3.看看花娃娃有没有哭。(评价对错)
4.小结:7的第三组加减。
四、操作活动:
练习编应用题,学做小博士。
评语时间 :2019-01-18 11:48:28