作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 — 2019-02-16
作业要求 : 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者 :项目组
提交者:学员唐天桥 所属单位:开江县特殊教育学校 提交时间: 2019-01-18 11:18:27 浏览数( 1 ) 【举报】
《庄稼的好朋友》第二课时教学设计
开江县特殊教育学校 唐天桥
一、 教材分析
《庄稼的好朋友》是人教版聋校教材第五册的第三课,本课的主要内容分为三课时:第一,初读课文,学会本课的11个新词语;第二,看图,朗读课文,懂得句子之间的联系,理解课文内容;第三,背诵并默写课文,会用“……是……,……也是……”句式说写句子。本节课是第二课时,主要教学内容是:看图朗读课文,理解课文内容。
二、 学情分析
本班是听残三年级,目前有10人,其中多重障碍学生2人,智力较低,学习能力较差,鉴于学生情况的复杂化,我们教学进度比较慢。所以这学期,我们的教学内容是第五册。
三、 教学目标
(一)知识与能力
1、复习已学词语。
2、正确观察图画,朗读课文。
3、理解句意,懂得句子之间的联系,理解课文内容。
(二)过程和方法
通过PPT,分析课文,明白它们为什么是庄稼的好朋友。
(三)情感态度价值观
1、通过学习,学生知道青蛙、猫头鹰、蚯蚓、七星瓢虫和赤眼蜂是庄稼的好朋友,懂得在生活中要保护它们。
四、教学重难点
懂得句子之间的联系,理解课文内容。
五、 教具准备
教学PPT
六、 教学过程
(一)导入
今天有好多老师来听我们上课,他们有领导,还有陶老师的好朋友。陶老师看到这么多朋友很高兴,有朋友真好!你们有好朋友吗?我们一起来看一下。课件出示生活中的友情瞬间。(板书:好朋友)
那么,庄稼有没有好朋友呢?
今天我们一起来看看,庄稼的好朋友都有谁呢?(板书:庄稼的)
(二)新课
1、我们看看庄稼地里有哪些动物?指名同学来说一说。
下面我们一起来找一找庄稼的好朋友。(板书:庄稼的好朋友
2、学习课文1-4自然段。
(1)学习“青蛙捉害虫”。
(出示课件:第一幅插图)提问:图上有什么动物?他们在干什么?谁来帮助庄稼?谁是庄稼的好朋友?(填空:青蛙)请学生齐读句子。(板书:青蛙)
(2)学习“猫头鹰捉田鼠”
方法同上。(板书:猫头鹰)
(3)学习“蚯蚓松土”
方法同上。板书“蚯蚓”
(4)学习第四自然段
现在我们已经找到了庄稼的三个好朋友,请同学来填一下。同学们一起读一读。
3、学习5—7自然段。
(1)、用同样的方法学习“七星瓢虫爱吃蚜虫。”和“赤眼蜂能消灭螟虫。”
(2)、我们又找到了庄稼的三个好朋友请同学来填一下。同学们一起读一读。
(3)、“也”“也是”在这儿,表示同样。
举例理解“也”的意思和用法。
4、游戏:《找朋友》。
每个同学扮演一个角色,一个同学扮演庄稼,其他同学扮演动物,庄稼找到自己的朋友点点头,握握手,不是朋友摇摇头。
(三)课堂小结
今天我们给庄稼找了5个朋友。他们是青蛙、猫头鹰、蚯蚓、赤眼蜂、七星瓢虫。其实,庄稼还有很多好朋友,同学们下课以后找一找,问问爸爸妈妈,问问老师,或者看电视。庄稼的好朋友就是我们人类的好朋友,所以我们要保护这些好朋友。
(四)练习
完成课后第二题。
评语时间 :2019-01-18 11:49:41