《四季的花》教学设计

开江县特殊教育学校  周依刚

一、教学目标：

A组：

１.正确认读词语“迎春花、荷花”。

2.正确朗读课文前两行。

3.培养学生的观察能力、语言表达能力。

4.培养学生热爱大自然、爱春惜花的思想感情。

B组：

1.正确认读词语“迎春花、荷花”。

2.正确朗读课文前两行。

3.培养学生的观察能力、语言表达能力。

C组：

１.能阅读图片“迎春花、荷花”，并跟读词语。

2.正确朗读课文前两行。

二、教学重点：

正确朗读课文前两行，培养学生的观察能力、语言表达能力。

三、教学难点：培养学生热爱大自然、爱春惜花的思想感情。

四、教学准备： PPT课件，实物：迎春花、桃花、梨花、油菜花；荷花、玫瑰花、百合花、向日葵。

五、教学过程：

（一）课前组织

师：同学们，那这节课看谁坐得最好，谁最爱动脑筋，周老师准备了皮卡丘贴画，同学们想要吗？请同学们抱臂坐端，注意力集中看老师，看谁表现最好老师就把贴画送给他，我们开始上课。

（二）导入

师：同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春夏秋冬四季），春天来了，天气……（复习第7课），四季的特点各真是各不相同，但是有一种东西是四季里最美丽、最芳香、最迷人的，你们知道是什么吗？是花。今天我们一起来学习第8课《四季的花》（板书），跟老师读课题。

（三）新授

1、唱歌曲《春天来》

师：同学们唱的真好听，春天来了，美丽的花儿开放了，同学们知道哪些花是春天开的吗？（自由说，表扬）

师：春天的花真是五彩缤纷，鲜艳夺目呀，这些花里面最能代表春天的就是（出示PPT）--迎春花。（板书：迎春花）

2、认读词语：迎春花

（1）出示实物：迎春花。

师：出示PPT请大家看，这就是--迎春花并介绍，迎春花就像黄色的蝴蝶一样，微风一吹，像要飞起来了，美不美呀？那你能读出它的美吗？

（2）读词语。

多媒体出示：出示图片加词语

师：跟我读；请A组同学当小老师大声领读，B、C组同学跟读（A组当小老师，B组读词语， C组认实物）。

3、认读句子：什么花儿春季开？迎春花儿春季开。

（1）说句子。

师：迎春花不仅美丽，它还是百花中最早开放的花，迎春花一开，就告诉我们春天来了，所以迎春花儿春季开。请跟老师一起来说一说。（PPT出示句子）什么花儿春季开？迎春花儿春季开。

（2）读句子。

师：请跟老师来读一读（一遍）。

师：下面我们一问一答玩游戏来读句子，周老师先来问，请A组来回答（表扬，奖励）；请B组来回答，请C组来回答（师拿迎春花提示）。

师：A组同学谁能自己来回答，大家一起来提问。

（师问，A，B，C组分别回答，一起问，A组个别生答。）

4、扩展

PPT出示：春天里的花

师：春天里除了迎春花，还有许许多多的花儿，我们一起来欣赏欣赏吧。请同学们看，这是--桃花，梨花，油菜花。

师：那什么花儿春季开？除了迎春花，提示：粉红的桃花，洁白的梨花，金黄的油菜花。（出示实物：桃花、梨花、油菜花）。

师：下面老师请三名同学到前面来，选择你最喜欢的一种花，我来问，同学们拿到哪种花，就用哪种花来回答，好不好？（请A组梁远念、王云龙，B组尹怀波，C组）

小结转折：这三组同学问答的真好，同学们，过完了春季，夏季就来了（板书：夏季），夏天时，池塘里各种各样的小鱼儿游呀游，游呀游，从池塘碧绿的水中开出一种美丽的花，是什么花呀？一起来看。（观看视频）

5、认读词语：荷花。

（1）认识荷花

师：是什么花呀？对，是荷花（板书）。周老师也把荷花请到了课堂上，请看，这就是--荷花。请大家观察观察，荷花长什么样子？（自由说）

师引导：粉红色的花瓣，花朵大大的。那荷花长在哪里呀？到了夏天，满池塘的荷花开放，就像从天上下凡的仙子一样漂亮，美丽极了，我们一起来欣赏欣赏（观看剩余视频）。

师：荷花美不美呀，真美呀，我们一起来跟荷花仙子打个招呼吧。

（2）认读词语：荷花（出示图片加词语）

嗨，荷花。（齐读、点读B组个别读，C组认实物）

6、认读句子：什么花儿夏节开？池塘的荷花夏季开。请同学们跟老师读句子，注意读出疑问的语气。各组轮流互答。

7、扩展：认识各种夏季开的花。（PPT出示）

师：除了荷花，夏季还有许多的花儿，你们还知道哪些呀？（自由说）我们一起来看。（实物展示：玫瑰花、向日葵、百合花等）。

师：这三种花，周老师也把他们请到了课堂上，这是--玫瑰花，这是--向日葵，这是--百合花，各生轮流互答（3位学生依次进行）。

师总结：同学们问答的真好，夏季的花真鲜艳呀，美丽的花儿为炎炎夏日带来了一份清凉。

（四）回归课本。

师：下面请同学们打开课本翻到第8课，找到迎春花，读一遍，找到荷花，读一遍。下面请同学们看课文请两行，齐读一遍。

（五）师总结：（看板书）

同学们今天我们学习了：迎春花儿春季开，池塘的荷花夏季开。同学们表现的特别棒，听得很认真，希望通过今天的学习同学们都能感受到花儿为四季带来的动人气息。

六、作业：

请同学们本周末和家长一起去逛一逛公园，踏春赏花，并与春天美丽的花儿一起合影留念，带到学校来分享。

七：板书设计        

第8课  四季的花

春季   迎春花

夏季   荷花