大班语言活动《猜猜我有多爱你》

一、活动目标： 

  1.理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容，学习小兔子与大兔子之间表达爱的方式，能运用生动活泼的语言、简单的肢体动作来表达对周围人的爱，提高幼儿的观察能力、言语能力与表达能力。

  2.通过听、说的过程与故事互动。

  3.培养爱家人、爱老师、爱同伴的情感，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感。

二、活动准备：
     1.绘本《猜猜我有多爱你》课件，小蜜蜂扩音器。 
     2.大海、大树、山、月亮、星星等图片。 
    三、活动过程： 
    1.预备活动。

    活动开始之前师幼互动，老师和幼儿拍手齐唱《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。
    2.通过提问的方式导入，激发幼儿表达爱的欲望。
       1老师： 小朋友们，能说说你们爱谁吗？有多爱？ （引导幼儿表达自己的爱以及用很、非常、最等形容词来表现自己爱的程度）
       2老师做出小结，导入绘本故事：说了这么多，老师和你们一样都想把自己爱谁和有多爱说清楚，你们看，有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，让我们一起来看看它们是怎么说的吧。

3.欣赏绘本，感受爱的氛围。 
   故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。” 
老师提问：宝贝们，刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？
   故事：“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。
      老师提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）
老师提问：小兔子为什么要把手臂张开？（说明心里的爱多），然后老师和幼儿一起来做把手臂张开的动作，并且配上一句话“我爱你有这么多。”
      老师提问：你们猜猜小兔子和兔妈妈还会用什么方法表示爱呢？ （用悬念激发幼儿继续听故事的兴趣）
     老师继续讲故事：“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。“我跳得有多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

  老师提问：小兔子又用了哪两种方法表示他对妈妈的爱呢？（心里有爱要大声说出来）请宝贝们把手举起来，你们来比一比，看看谁的手举得高，看看谁对妈妈的爱多一点。再来跳一跳，看看谁跳得高，比比谁爱妈妈多一点。 （伸高手臂：我的手举得有多高我就有多爱你）（跳高：我跳得有多高我就有多爱你）
     老师继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
    四、拓展思维，迁移作品。
    1.老师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？
    2.展现对爸爸妈妈的爱。
         老师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片后，按照次序请幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

老师做出小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会像兔妈妈爱小兔子那样爱你们的。
  3.展现对老师、小伙伴的爱。
  老师：在生活中除了爸爸妈妈爱你们，老师和小伙伴们也很爱你们，那请小朋友们开动脑筋用你们自己的方式来表示一下对老师和小伙伴的爱吧。兔宝宝和兔妈妈告诉我们爱可以大声地说出来，也可以用抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、赠送礼物等动作来表现哟！
    五、带领幼儿进行舞蹈《爱我你就抱抱我》。

用舞蹈结束活动，让幼儿放松肢体、整理心情，再次体会爱的情感。