班主任关爱留守儿童工作总结

   留守儿童工作是现在班级管理的一件大事，也是班主任最担心的事，因此，在进行学习之后，做如下总结。

   一、基本情况

   对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

   二、密切关注儿童、增强情感投资。

   学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。我作为班主任经常关注留守孩子的学习、生活和思想变化情况，经常与他们谈心，做他们的思想工作，使他们心理上放下包袱，快乐学习。班上有多个典型的留守儿童，父母长年在外打工，他们只跟着爷爷奶奶生活，我经常与他们谈心，鼓励他们好好学习。

   三、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务。

   对他们十分关心，从心理上消除孤独感，让他们当小组长，他们能很快与学生交往的很好，经常帮班级做好事，成为一名乐于助的人好学生。

   四、学习上对他们无微不至的关怀。

   对于从外地转来的留守儿童学生，父母均在外地打工，只跟奶奶生活，学习都无人管，我多次到其家中查看，了解情况。我向他们讲道理，使他们能认认真真的对待学习，消除了急躁的情绪，促使学生成绩进步。

   对于留守儿童的关爱作，为此做出积极努力，使我班的留守儿童都能快乐学习，健康成长，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一一个孩子身上。