作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 — 2019-02-16
作业要求 : 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者 :项目组
提交者:学员熊晓艳 所属单位:渠县汇东乡中心学校 提交时间: 2019-01-14 15:41:14 浏览数( 0 ) 【举报】
《为坚强喝彩》教学设计
一、教学目的:
1.让学生树立磨砺坚强意志的信念,并愿意在艰苦环境中磨砺坚强意志。
2.让学生能够分析自己的意志品质。
3.使学生知道坚强意志的四种表现:自学性、果断性、自制力、坚韧性。知道培养坚强意志的作用。
二、教学重、难点:坚定正确的人生方向;意志品质的表现。
三、教学准备:教学磁带。
四、教学过程:
(一)导入新课:用录音机播放保卫黄河的歌曲,然后让学生回答“冼星海是凭着什么优秀品质进行音乐创作,谱写出经久不衰乐章的?”
(二)讲授新课:
1.让几位学生用声情并茂的语言讲述课本上提供的四个小故事,然后组织学生思考:坚强意志的人有哪些表现?最后师生共同归纳意志坚强者的四大表现。
2.把全班同学若干小组,用抢答的形式,看哪组学生说出坚强意志品质作用最多,对优胜者给予奖励。
(三)课堂讨论:
(1)在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该怎么做?
(2)我们还会经常受到哪些诱惑呢?请把它们说出来。
(四)知识反馈:
1.当当小医生(下面是一些“病人”的 “病状”,请你找出“病因”,再设计出治疗“方案”):
(1)只要有坚强的意志,我们就能成就一番事业( )
(2)坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。( )
(3)小明家离学校较远,上学不方便,他常因迟到而受到老师的批评。但他认为“坚持到底时意志坚强的表现”,所以他坚持“迟到”( )
2.谁是英雄(请同学们说出表达坚强意志的名言名句,看谁说得多)