五年级美术《肖像艺术》

一、教材分析：

本课属于“欣赏、评述”学习领域。本课教学内容综合了中国画、雕塑、油画、版画、素描和速写等肖像艺术的表现形式，这是一节引导学生对各种表现形式的肖像艺术进行综合认知的“欣赏评述”学习领域课程。本课是学生对延误华中潇湘作品额一次深入学习和探索。

二、教学目标： 

1、初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。 

2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。 

教学重、难点： 

重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。 

难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。  

三、教学过程： 

一、导入教学 

1、请同学们说一说你的爸爸（妈妈）在外貌上有什么特征？ 

2、如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现他（她）怎样的神态呢？ 

二、深入教学 

（一）、欣赏中国画《张卿子像》 

1、现在请同学们来欣赏一幅中国画肖像画《张卿子像》，这幅作品是我国明代著名画家曾鲸的作品。画中的张卿子在外貌上有什么特征呢? 

2、从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情?  

3、脸的哪一部分最能表达情感呢？艺术家是怎样表现的呢？ 

4、看到这幅作品你想到了什么? 你有什么样的感受？ 

5、同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗？ 

（二）、欣赏版画《藏族少女》 

1、同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《张卿子像》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？ 

2、你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？ 

板书：  中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快 

        版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明 

3、仔细欣赏这幅作品，为什么艺术家在表现女孩的脸部刻画与其他地方不同？  

4、你认为这幅作品画的好吗？为什么？ 

（三）、欣赏雕塑《白求恩》 

1、你们认识这尊雕像塑造的是哪位人物吗？你们了解他的事迹吗？ 

2、同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？ 

3、你觉得这尊雕像成功在哪里？

 《白求恩》：采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。任务形象表现了大无畏的英雄气概。 

四、练习实践 

1、同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》 ，说一说你的欣赏感受？ 

《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融合，形成中国油画新古典主义学派。 

2、欣赏线描肖像画《作曲家斯特拉文斯基》，这幅画在艺术表现方法上和前两幅又有什么不同？ 你觉得画中人物的神态怎么样？  

感受艺术风格的多样性，进一步感受艺术表现形式与作品的和谐统一。 

3、请你按照自己的理解添加背景，并说一说你对作品的理解。

五、作业展评。 

六、总结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的重要经验。首先要抓住“神”，既要表现人的性格、感情，同时也要抓住人的外貌特征。

七、知识拓展学生课后搜集一些名画作品，根据本节课学习的评述方法，欣赏作品。

八、课后反思

  这节课内容比较多，不能面面俱到，可以以点带面，关键是让学生知道形和神指什么，在具体操作是如何做？欣赏肖像艺术作品的程序和方法就可以了，不需要自己大谈特写。

九、板书：   肖像艺术

      特征    神态   主题   表现方法   背景