两位数除以一位数的口算

教学目标：

1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。

3、培养学生的语言表达能力。

重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。

难点：理解两位数除以一位数的口算算理。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、同学们做游戏的反应真快，那么做题呢？老师来考考大家，看谁的反应最快。（课件出示复习题）

2、这些同学的反应真快，我们把掌声送给他们。（学生鼓掌）

3、其实除法在我们生活当中经常用到，比如买东西，用10元钱去买圆珠笔，2元一支，可以买几支？就用到了除法。今天老师就带领大家一起去买东西。（课件出示例1）

二、新授

（一）整十数除以一位数

1、从例1图中你能获得哪些数学信息？（生回答：有20元钱、有24元钱、西红柿每千克2元）

2、根据上面这3条数学信息，你能提出哪些数学问题？

（生1:   20元钱可以买多少千克西红柿？）

怎么列式呢？ 生回答：20÷2  师板书：20÷2

（生2：   24元钱可以买多少千克西红柿？）

怎么列式？   生回答：24÷2  师板书：24÷2

3、同学们观察一下这两道除法算式，被除数都是几位数（两位数），除数都是几位数（一位数）

4、今天我们就一起来学习两位数除以一位数的口算（师板书课题：两位数除以一位数的口算）

5、首先我们来解决一下20÷2这道整十数除以一位数，请同学们认真思考，想一想，你能用什么方法解决这道算式呢？（生思考回答，师根据生的说法及时总结出方法并板书）

6、刚才同学们说的这几种方法都是正确的，你喜欢哪一种呢？为什么？（生自由回答）

7、下面就请同学们用自己喜欢的方法试着算一算下面这三道题。

40÷2=     60÷3=   50÷5=

8、看来同学们已经掌握了整十数除以一位数的口算方法，下面请同学们帮助这些迷路的算式，你能送它们回家吗？（能）

游戏规则：请大家把商是20、30的除法算式分别送回家，把这些除法算式贴在相信的房子下面。（学生贴完之后回到座位）

9、大家一起来看一看，这些迷路的算式平安回到家没有呢？（答对的每个小组加一颗星）

（二）两位数除以一位数

10、解决了20÷2这一道整十数除以一位数的除法算式，下面我们来解决24÷2=?

11、请同学们小组内用24根小棒代替分一分，边分边说你是怎么分的？（生小组内分，讨论）

12、请代表说:哪一个小组派一个代表来说一说你们小组是怎么分的？（生说自己分的过程，师听完后及时评价）同学们你们听清楚他们的分法了吗？（听清楚了）和老师一起再来重复一遍：把24分成20和4，用20÷2=10,4÷2=2，最后10+2=12.师边说课件边演示。

13、同学们，你们同意他的说法吗？（同意），那你能再说一遍24÷2的口算过程吗？（学生说，师板书）

14、请同学们用口算24÷2的口算方法试着口算这道题（课件出示）

 有39个人在操场跳绳，每3个人一组，可以分几组？（生列式并口答）

15、同学们我们在口算24÷2和39÷3时，都是把被除数这个两位数分成几十和几，然后再用几十除以一位数，几除以一位数，最后把两次的结果相加。

16、同学们，两位数除以一位数的口算方法你们学会了吗？（学会了）那老师来考考大家！（课件出示巩固练习题）

17、现在老师要加大一点难度了，你们有信心吗？请同学们写出商等于40、12的两位数除以一位数的除法算式，动手在空白卡片上面写，然后把它们贴在对应的房子下面。

18、作业：第42练习十第1、2题。