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人教版二年级上册道德与法治
           教学课题:假期有收获

教学目标:
        1、让孩子知道爱护学校的有关设备，学会比较幼儿园与一年级生活学习的差异。知道爱护书本的重要性，感受到角色转换带来的快乐。
        2、通过看图、做游戏等方法引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
        3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验成为一名小学生的愉悦和自豪！
教学重点和难点:
        教学重点:让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
        教学难点:体验上学的快乐，体验作为一名一年级小学生的愉悦和自豪感。
教学方法和学习方法:
       谈话讨论法、观察法、探究发现法，学法就是互学法。
教学准备和手段:
       多媒体课件

教学流程
        一、导入
        问:孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
        学生讨论
        夏天给我们带来了很多东西，我们可以穿裙子和短裤，可以去玩水，可以吃冰淇淋，可以穿凉拖鞋。
         夏天还有烈日和蝉鸣，夏天有暴雨和彩虹，夏天的来临就是我们暑假生活的开始！
        教师提问:提到暑假孩子们都特别兴奋呢，那老师想问问大家暑假结束了，你们在暑假中有哪些收获呢？暑假过得怎么样？今天我们就来学学假期有收获。（板书课题）
        二、讲授新课
        1、故事导入讲述书中小故事。
        大家讨论故事中的主人公他的暑假过得快乐吗？
        学生进行大讨论
        教师做总结
        2、教师课件出示课文3页彩图
        同学们你们谁来说说图画上的小朋友在干什么？他们说了什么？你们在假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里面的照片，讲讲假期里发生的小故事。
         3、小调查:你们的假期昨夜完成了吗？是什么时候写的？学生们进行汇报
         教师:听你们这么一说我想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们的假期是怎么度过的。出示教材第4到5页的插图，对比两个小朋友的假期安排？提问孩子们如果你是其中的主人公假期你要怎么安排过？
         三、教师总结
         假期生活忙碌而快乐，想要过个有收获的假期，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
          四、拓展
          小朋友们，请你为你的下一个暑假做一个计划，并说一说下一个假期你会怎么安排？