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作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-082019-02-16

作业要求 :

内容:

通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者 :项目组

研修终结成果

提交者:学员王书明    所属单位:渠县流江初级实验中学    提交时间: 2019-01-09 16:02:07    浏览数( 0 ) 【举报】

浅谈如何关爱学生

有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼,老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式的

他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。

了解学生的学习习惯、生活习、性格、爱好、家庭成员组成、工作及个人信息、学生与父母之间的关系等。多与学生接触,了解他们的品行。这样对学生的教育才能有针对性、有切入点,才能做到有的放矢。教书育人是教师的天职,而南人应该是班主任的首要天职。如何育人?发学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就雪要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习慣以及为人处世的态度、方式

尊重是爱之核心。教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,简单的一方能动、另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可密切联系师生感情,又是可焕发学生创造热情,激发奋发向上,锐意进取心

还要理解学生理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。一个人总是由童年到少年,再由少年到青年

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。就要求老师要明确教育公平,对待班级学生要公正平等,不能区别对待。对学生严慈相济,做学生良师益友。对待学生一方面要严格要求,另一方面要尊重,理解,即是师者也是朋友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。这一点着重强调学生的身体健康,保障学生生命安全,另一方面学生是责权的主体,教师要保障学生的基本权利,如受教育权、人身权、财产权等。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这一点要求教师要关心和保护学生的心理健康,尊重学生的人格尊严权。


老师评语

评语时间 :2019-01-10 09:14:24

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