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作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-082019-02-16

作业要求 :

内容:

通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者 :项目组

研修终结成果

提交者:学员王芳    所属单位:渠县渠南乡中心学校    提交时间: 2019-01-20 22:02:25    浏览数( 3 ) 【举报】

                                                       雨花石

教学目标:

1、通过学唱歌曲《雨花石》,激发学生对和平生活的热爱与珍惜。对先烈的敬仰,对祖国的爱恋。

2、感受歌曲旋律的高低起伏,学习前倚音以及音断气连的唱法。

2、通过聆听、比较等直观手法,进一步体会歌曲内涵,演唱歌曲《雨花石》。

教学重点:

深入体验作品的情感,能够表现歌曲所要表现的音乐形象

教学难点:

歌曲中前倚音以及音断气连的唱法

教学准备:

钢琴 多媒体课件

教学过程:

一、组织教学

1、听音乐进教室,师生问好

2、发声训练:

此练声为小调式,强调发声姿势及发声方法。

3、难点节奏解决:

要求:在练声音阶中加入休止符和倚音的演唱并处理到位。

二、新授歌曲

(一)、导入

师:同学们,老师今天要带你们去一个美丽的地方,让我们随镜头出发吧! (PPT)

师:这里是南京著名的雨花台。就是在这样一处风景绝佳的地方,在上世纪四十年代国民党统治时期,却成为屠杀共产党人和革命志士的刑场,先后有近10万的革命先烈在这里牺牲。新中国成立以后,为了缅怀先烈的英灵,在雨花台修建了烈士陵园。(PPT)走近这里,首先映入我们眼帘的是这组烈士的群雕。让我们走近他们,一起瞻仰革命先烈的光辉形象。(PPT)

师:看,有戴着镣铐、蔑视敌人的工人,有横眉冷对的知识份子,有怒目圆睁的农民,有临危不惧的女干部,还有抿着嘴,咬紧牙关的小朋友和眼睛里充满着胜利希望的女学生。他们是成千上万革命烈士的代表,是他们用鲜血和生命换来我们今天的幸福。我想到一首歌,歌的名字叫〈雨花石〉,我要把它送给这些革命志士,同学们请用掌声为我鼓劲!

1、范唱

提问:这是一首情绪怎样的歌曲?

2、再听

提问:这首歌曲可以分成几个部分?你是根据什么来分的?

(二)、学唱曲调

1、学习歌曲前半部分

老师拍击每乐句的后半句节奏,请学生演唱——师生接唱——指出同头异尾的结构——师生对唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。

2、学习歌曲下半部分

老师拍击每个乐句的前半句节奏,请学生演唱——总结特点——

师生接唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。

(三)、学唱歌词

师:(出示雨花石)雨花石除了有美丽的外形,还有更深的内涵,雨花石虽小,可它身上折射出一种伟大无私的奉献精神。我们的革命先烈为了祖国和人民,不惜英勇献身,有的人可能牺牲的时候连名字都没有留下,就如同一颗颗埋在泥土中的雨花石,朴素而高尚。

1、老师播放歌曲,跟着旋律,学生有感情地朗读歌词,注意音的清晰和准确。

2、演唱歌词,注意前后情绪的对比

3、老师处理学生在模唱过程中出现的问题,学生跟钢琴演唱歌曲。

4、教师伴奏,学生全体演唱,处理休止符在歌曲中如何演唱。

提问:第一乐段在演唱时用什么样的感情来演唱?(深情)

第二乐段在演唱时用什么样的感情来演唱?(激动、激昂)

5、男、女生对唱,最后结尾齐唱——边看视频,边轻声演唱。

(四)、情感激发

1、出示江姐PPT

讲解:当时,江姐被捕后被关押在渣滓洞里,在那里,她受尽了酷刑,敌人将一根根竹签插进她的手指,要她说出地下党组织的秘密,她的十指鲜血淋漓,但是她咬着牙说:“竹签是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!”……(老师读江姐的家信)

2、再唱歌曲,激发情感

三、小结

师:“我愿铺起一条五彩的路,让人们去迎接黎明迎接欢乐。”同学们,让我们记住这优美的旋律,记住雨花石美好的心愿,努力学习,好好生活,做一个像雨花石一般无私奉献的好孩子。

老师评语

评语时间 :2019-01-22 21:44:20

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