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作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-082019-02-16

作业要求 :

内容:

通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者 :项目组

研修终结成果

提交者:学员张丹丹    所属单位:渠县渠江镇第五小学校    提交时间: 2019-01-15 12:29:40    浏览数( 0 ) 【举报】

12雪地里的小画家

教学目标:

1、识“群、竹”等11个生字,读准多音字“着”的读音,会写生字“用”。(重点)

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。(重点)

3、了解课文内容,知道四种动物爪(蹄)子的不同形状,了解青蛙冬眠的习性。(难点)

教学过程:

一、导入激趣:

小朋友们,你们喜欢下雪吗?(生回答)冬爷爷知道小朋友们喜欢下雪,就呼的一吹(播放课件动态图),你们看,下雪啦!雷芷涵快看,下雪啦,郑文杰快看,下雪啦!小朋友们,快看下雪啦!下雪啦,你们开心吗?(开心)让我们带着开心的心情把这个好消息告诉所有的小朋友吧!让我们也把这个好消息告诉给后面听课的老师们吧!

二、引导学习

1、(开始播放图片)你们看,这么多的雪花从天空中飘落下来,渐渐地,地面变白了,屋顶上积了一层厚厚的雪,小树也穿了一件厚厚的白棉袄。小朋友们,看到这白色世界你最想做什么呢?(生答:堆雪人,打雪仗,和爸爸妈妈一起玩。师评:真是各有各的乐趣啊)

2、有一群可爱的小画家也被这美丽的雪景吸引来了,想知道他们是谁吗?请同学们齐读黑板上的课题《雪地里的小画家》,打开课文第104页,自由读课文并找一找是哪些小画家来了。(评价:读好课文后说,你们读得真响亮,)接下来老师想请一个小朋友来读一读。(大屏幕出示课文,评价:读得真标准,)他读得好吗?我夸一夸他吧!你们能告诉老师这首儿歌有几句话吗?(6句)。看到你们这么认真,我们昨天认识的生字宝宝也想来跟你们一起玩了。(出示生字)

三、识字

(1)课件先出示带拼音的生字。看着大屏幕上的生字宝宝同桌互相拼读。开始吧!好,男生女生互相合作读一读吧,男生读拼音,女生读汉字,(读的时候老师及时纠正字音,强调多音字“着”的读音)。嗯,我们班的小朋友可真团结。

(2)那么去掉拼音宝宝后的词语,你们还认识吗?(认识)我们来开火车读读吧,如果小朋友读正确了,全班跟读,如果他读错了,我们就帮帮他,开火车读。

(3)生字宝宝把“用”字最后出示,这个字你们会读吗?会。那会写吗?它是一个什么结构的字?有几笔?伸出你们的右手食指跟着老师一起写,(师范写)写好后。师:写这个字我们要注意什么?(撇要写得竖一点,两横不要挨着两边,竖在竖中线上,左右对称)请你们在105页的田字格里也写一写吧。(生写,师巡视)

四、精读课文

1、小朋友们,老师想问问你们了:“下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。”到底是哪几位小画家来到了这美丽的雪地上呢?请你们来告诉我,(学生回答。你的眼睛可真雪亮。)老师把这些小画家请到了我们的课堂上(一一出示小动物的图片并贴在黑板上),让我们一起和它们打声招呼吧(嗨,小画家,你们好!),真是一个个懂礼貌的好孩子!谁来告诉老师它们都画了什么呢?指名说:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。(送给回答问题的小朋友掌声)。你们去课文中把这些句子用横线划出来并读一读。(生找)

2、那么,老师要来考考你们了,我问你们答(多媒体出示图片问:这是谁的脚印、他的脚印像什么呢?(竹叶)所以我们说小鸡画竹叶。接着问。真棒,听你们这么一说,老师觉得这些画更美了,现在,让我们隆重请出这些优秀小画家们画的画吧(师出示图片),哎呀,糟了糟了,这些小画家们只忙着给你们一个惊喜,竟然找不到自己的那幅画了。谁来帮帮它们?(师出示图片,指生到黑板前面贴画)

3、师问:他们贴对了吗?你们真是乐于助人的孩子。小朋友们,你们猜猜看,这么漂亮的画,小画家是怎么画出来的呢?(生答)是啊,小画家用自己的脚就能画出这么美的画,我们来夸夸小画家们吧。(我们再读读句子)(师引读)

4、就在大家玩得正开心时,忽然从洞里传出了呼噜声。咦,这是谁在睡觉呢?你们知道吗?(生答:青蛙)是青蛙吗?你从课文的哪里能看出来呢?(生读最后一句,师点评:注意标点符号“?”,读出疑问的语气,青蛙正在睡觉,我们不要吵醒它,所以读“睡着啦”时要小声点)。这是一只又懒又怕冷的青蛙吗?你们也是这样认为的吗?那青蛙究竟在干什么呢?引出“冬眠”的知识(评价:你们的课外知识可真丰富啊)。除了青蛙会冬眠,还有哪些动物会冬眠呢?蛇,乌龟,熊也会冬眠。

看来,这首儿歌大家已经掌握了,请看屏幕上括号里的内容你能说出来吗?(全班一起补充,评价,一起读。)好了,小朋友们,让我们带着高兴的心情一起再读读这首儿歌吧,注意老师用斜线标出的停顿。真棒!

五、课外拓展

你们真是一群可爱的好孩子。时间过得真快,不知不觉小画家们已经在雪地里玩了一天了,他们各自都开开心心的回了家。想一想,第二天早上,又有哪些小动物会来到这美丽的雪地上玩耍呢?课后请同学们互相交流。下课!


老师评语

评语时间 :2019-01-15 17:11:03

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