春雨的色彩

王玉琼

教学要求

1．认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2．正确、流利地朗读课文。主动积累一些词语。

3．在感受春雨给大地带来变化的同时，培养学生热爱大自然的情感。

教学重难  点

1．识字，写字。

2．正确、流利地朗读课文，感受春天。

教具准备

生字卡片，音节卡片，挂图。

教学课时      2课时

   教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，谈话导入

二、朗读课文，自学生字

1．师范读，初步了解课文内容。

2．学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号。

3．指名分节朗读课文，说一说：课文是怎样描写春雨的?

4．自主识字交流：在小组里交流已认识的字，说说自己的识字方法。

5．检查识字情况。

三、创设情景，理解课文

1．学习第一自然段。

(1)同桌互读、指名读。

(2)读了这段话，你知道春雨是什么样子的吗?板画春雨的样子。

(3)你听到春雨的声音了吗?模仿声音：沙沙沙

2．出示最后一自然段

(1)小组读，集体读。

(2)“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题?

3．边演边讲，理解对话。

(1)发挥你的想象，春雨还可以是什么颜色的?根据是什么?(练习说话)

(2)创设情境演一演。

四、游戏活动，巩固识字

五、拓展活动，课外实践