作业标题:研修终结成果 作业周期 : 2019-02-18 — 2019-02-26
发布范围:全员
作业要求: 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者:项目组
提交者:学员郑昭辉 所属单位:达一中 提交时间: 2019-01-16 23:44:37 浏览数( 0 ) 【举报】
第三课天下兴亡 匹夫有责
教学目标
1.情感、态度与价值观目标
树立忧患意识。增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。增强为祖国富强而努力学习、提升自身全面素质的责任感、使命感。
2.能力目标
培养运用全面、发展、理性的眼光观察社会的能力。提高整理分析资料的能力及分析问题的能力。
3. 知识目标
了解我国的国情。懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的义务。知道如何用自己的实际行动报效国家。
重点难点
教学重点:树立忧患意识。
教学难点:立志振兴中华。
教学准备
1.收集历史上“忧患兴国、安逸亡国”、以振兴中华为己任的名人名言和人物事迹资料和有关目前国际国内形势的资料。
2.下载电影《厉害了,我的国》主题曲视频。制作PPT课件。
导入新课
播放视频《厉害了,我的国》主题曲MV,通过视觉、听觉冲击,让学生感受祖国的强大,激发学生热爱党、热爱祖国的情感和报效祖国的责任感、使命感。
讲授新课
环节一:厉害的中国
采用对话的方式,创设轻松的课堂氛围,教师引导学生交流:电影展示了“厉害的中国”。改革开放以来,我国各项建设取得了举世瞩目的成就,你认为有哪些值得我们骄傲和自豪的?
环节二:忧患兴国
教师引导:你知道哪些“忧患兴国、安逸亡国”的实例?
学生交流:学生以小组为单位,展示自己收集到的历史上“忧患兴国、安逸亡国”的实例。
教师引导:今日的中国虽然取得了现代化建设的巨大成就,但我们依然应该树立忧患意识,时刻保持清醒,认真分析国内国际形势,为实现中华民族的伟大复兴而不断努力。
学生探究:联系国际国内形势讨论交流树立忧患意识对我国发展的现实意义。
提高学生用全面、发展、理性的眼光观察社会的能力。
环节三:厉害的中国人
学生交流:电影还展示了“厉害的中国人”。坚守梦想的工程师、科学家、拓荒者们,是谱写时代鸿篇的挥毫泼墨者,他们都在为实现中华民族的伟大复兴,在自己的岗位上,辛勤地耕耘着。
教师引导:你知道哪些“以振兴中华为己任”的人物事迹或名人名言?
学生交流:学生交流“以振兴中华为己任”的人物事迹或名人名言。
让学生认识到报效祖国是每个中华儿女应尽的义务,增强为祖国富强而努力学习、全面提升自身素质的责任感、使命感。
环节四:奋发图强,振兴中华,铿锵誓言,庄严承诺
教师引导:党的十九大制定了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图。请同学们结合自己的实际,谈谈你能为实现这幅宏伟蓝图做哪些贡献。
学生讨论:学生结合自己的实际,谈谈自己的做法。
教师引导:请同学们庄严地写出自己为中华之崛起而奋斗的誓言,悬挂于我们的教室中,让它见证我们的成长和奋斗!
学生讨论:学生在条幅上庄严地写下自己的誓言。
课堂小结
这节课,明白了树立忧患意识的必要性和现实意义。每一位青少年勇敢肩负起自己的历史使命,胸怀理想,脚踏实地,练就本领,自觉报效祖国,中华民族伟大复兴的中国梦定能早日实现!
板书设计
天下兴亡 匹夫有责
1树立忧患意识
2.立志振兴中华
课外拓展
结合本单元的内容,举办一次以“为中华之崛起”为主题的班会。