作业标题：研修终结成果 作业周期 : 2019-02-18 — 2019-02-26
发布范围：全员
作业要求： 内容： 通过选修课程，研修学习和教学实践，提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件（PPT）。 要求： 1.要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好先在文件编辑器word软件里编辑好，利用粘贴复制的方式提交在平台上。） 3.请在作业截止日之前提交。
发布者：项目组
提交者:学员张锐 所属单位:达一中 提交时间: 2019-01-08 21:26:05 浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】
IP地址
本节内容为上海科技教育出版社《网络技术应用》（选修3）第二章第二节学习指引中的内容，是第二节中有关网络设置及访问网络的基础内容。本节内容对学生理解网络中数据的传输及网络相关设置有重要意义。
一、教学目标
知识与技能：理解IP地址格式及分类，知道因特网IP地址使用规则。
过程与方法：通过对网上邻居的访问体会IP地址的作用，了解计算机IP地址的查看及设置方法。
情感、态度与价值观：引导学生在对IP地址的学习中建立起正确的价值观，在网络的使用中正确的判断是非，遵守相关的法律道德规范。
二、教学重点与难点
IP地址及分类。
三、教学过程
1、IP地址的作用
首先，教师通过PPT展示有关网络上有关涉嫌造谣而被处罚的报道或视频新闻，告诉学生互联网中可以通过发送者的IP地址查到是谁发布了消息。
接下来指导学生通过网上邻居访问相邻同学的电脑，进一步体会IP地址的作用及其使用规则。
查看本机IP地址并告诉相邻同学
方法一：
（1）右击“网络”→属性→右击“本地连接” →属性
（2）双击Internet协议版本 4（TCP/IPv4）查看本机的 IP地址、子网掩码、网关和DNS
方法二：
（1）开始→运行
（2）输入命令：cmd
（3）在DOS命令窗口中输入：ipconfig/all
访问相邻同学计算机
方法：
双击“网络”，在打开的窗口地址栏内输入“\\相邻同学计算机IP地址”，并按回车键确认（处于同一子网中电脑可以正常访问）。
接着指导学生修改本机的IP地址，将IP地址中第三段改为不同的数值（使电脑处于不同子网中），再通过网上邻居访问相邻同学的电脑，体会还能不能正常访问。
再次将相邻学生电脑IP地址设置为完全一样观察会有什么效果（同一网络中相同IP地址会产生冲突）。
设计意图：让学生通过实际的例子体会IP地址在网络中的作用（计算机在网络中的识别标志，具有唯一性），教育学生不信谣，不传谣，不在网络上散布没有根据的言论，在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。
2、IP地址的格式
在PPT中展示：
一个完整的IP地址由一组32位（bit）二进制数组成，每8位（1个字节）为一个段（Segment），共分为4段（Segment1~Segment4）。
Segment1 Segment2 Segment3 Segment4
1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
202.127.18.45
“点分十进制”：把每个字节二进制数值转换成十进制数，然后用“.”将它们隔开，每个段的取值范围在十进制数的0～255之间，共256个数。
例1：下列给出的IP地址，正确的是（ ）
A、201.108.199.20
B、10.34.98
C、200.155，43.56
D、192.256.2.88
设计意图：让学生掌握IP地址的基本格式，能准确判断IP地址是否正确.
3、IP地址的分类
在PPT中展示：
IP地址的4段分成主机地址区域和主机所在的网络地址区域两部分，为了适应不同规模网络需要，又将IP地址分为A类、B类、C类、D类、E类等5种地址格式。
A类地址：1段取值范围为1~127，适用于大型网络，网络数量少，主机数量多。
B类地址：1段取值范围为128~191，适用于中型网络，网络数量中等，主机数量中等。
C类地址：1段取值范围为192~223，适用于小型网络，网络数量较多，网络中主机数量较少。
D类地址：1段取值范围为224~239，为组播地址，用于多点广播。
E类地址：1段取值范围为240~255，为保留地址。
例2：已知网络中一台主机IP地址为：186.56.252.189，请问该机的IP是（ ）IP？
A、A类 B、B类 C、C类 D、D类
例3：IP地址为110.2.254.132的机器中，代表网络标识的数字是（ ）
A、110 B、2 C、254 D、132
因特网是从美国兴起并以美国为中心发展起来的，因此绝大多数IP地址已被美国所占有，使IP地址资源分配严重不均衡。全球43亿IPv4地址资源，已于2011年2月分配完毕，中国目前大至有3.37亿个。
设计意图： 掌握IP地址的分类，了解目前IP地址的使用情况。
4、子网掩码
子网掩码又叫网络掩码、地址掩码、子网络遮罩，它是一种用来指明一个IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网，以及哪些位标识的是主机的位掩码。IP地址要搭配子网掩码一起使用。子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分。
A类IP地址子网掩码255.0.0.0
B类IP地址子网掩码255.255.0.0
C类IP地址子网掩码255.255.255.0
例如：IP地址：192.168.1.220
子网掩码：255.255.255.0 该IP地址中前三段表示网络号，第四段表示主机号。
设计意图：让学生了解子网掩码的作用，以及IP地址和子网掩码的使用规则，而对于高中阶段学生不要求更进一步的子网划分和子网掩码的计算
5、探究活动
如何解决IP地址资源的不足？
1、IP地址动态分配。
2、采用新的IPV6协议，使用128地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。
设计意图：引导学生思考问题，培养分析及解决问题的能力。