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浸润画意语文    放飞诗意心灵

——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

        教材简析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首传唱千古的名篇，诗人李白寓情于景，倾诉别离，但却惜墨如金，只寄情于江水，以水传情，从而表达送友之情。

        目标预设：

        1，认识5个生字；

        2，能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵并默写；

        3，能感悟诗意内容，想象情景，体会朋友之间的深情厚谊；

        4，培养学生的审美情绪，提高学生鉴赏能力。

        教学过程：

        导入：

        1，播放歌曲《送别》导入新课

        人生苦短，除了亲情之外，我们最不能割舍的便是那浓浓的友情了，今天咱们学习的内容就与友情有关。（板书课题，齐读课题）

         新课教学：

         1，读课题，你得到了哪些信息？

（板书：李白、孟浩然、之、广陵、黄鹤楼）

         2，学生自由读诗，边读边做批注。（划分节奏、批注不能理解的地方）

         3，指名读，指导学生读出诗的意境，纠正错误。

         4，齐读，感悟诗歌的意境。

         理解诗意：

        1，学生自学、讨论、交流；

        2，汇报、小结（学生各抒己见，培养学生独立思考的能力）

        3，品味：故人、西辞、烟花、孤帆、唯见；（通过重点词语理解，让学生大致明白诗歌的意思）

        感悟诗情

        1，质疑：穿越时空隧道，看一下黄鹤楼的繁华与喧嚣。（出示图片，感受情景）

        2，长江之上，过境千帆，为何李白却说是"孤帆"

呢？漫漫长江水，带走友人的船只，早已淹没其中，为何诗人又是"唯见"呢？（带领学生入情入境感受友情深厚）

        课堂小结，布置作业。