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故事： 猴子捞月亮

活动目标：

1、通过故事，深入理解故事情节。

2、了解故事的意义，知道遇事多动脑筋。

3、激发幼儿探索科学的兴趣。

活动准备：

1、幼儿故事用书，音乐、头饰、小猴子玩偶等。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

活动过程：

1、课件：乡村夜晚，圆圆的月亮挂在天上，一幅迷人的夜景。然后出示小猴子导入，激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

根据故事情节提问，并让幼儿讨论：

（1）（1）故事的名字叫什么？

（2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？

（3）大猴子跑来一看什么反应？

（4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？

3、接着欣赏故事，教师进行提问：

（1）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

（2）月亮为什么捞不上来？

（3）听了这个故事，你懂得了什么道理？

4、完整欣赏故事《猴子捞月亮》。边将边演示课件，让幼儿有直观的认识。

5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考，多观察。

6、教师简单讲解科学道理，月亮的圆缺。让幼儿了解科学知识，时间不要太长。可以让幼儿回家与父母讨论这个问题。

7.幼儿分角色表演故事。根据表演情况，决定是否互换角色。如果时间比较紧促，在平时的自由活动时间可以让幼儿自由选择角色表演故事。

8、幼儿分小组进行小实验《水中成像》。

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。引导幼儿回家将故事讲给父母听。在课余时间，幼儿自由作画的时候，可以引导他们画出不同时期的月亮，也可以让幼儿照着书上的小猴子自由模仿作画。