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作业标题:研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 2019-02-16

发布范围:全员

作业要求:

内容:

通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者:项目组

研修终结成果

提交者:学员林红    所属单位:万源市太平二小    提交时间: 2019-02-13 11:51:22    浏览数( 3 ) 【举报】

奇妙的取色工具和彩色橡皮

1    教材分析

本课选自四川教育出版社出版的《信息技术》中第四课的内容。修复像片、修改画图是两个与学生实际美术活动密切相关的现实问题,教材通过几个有趣的活动引导学生学习和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用。

2    学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生,学生在前期学习中已经掌握了计算机的相关应用。此阶段的学生信息技术应用能力较强,观察力、学习力较高,喜欢动手,但大多擅长模仿,要独立完成分析图片构成比较困难,这节教学中,只需要考虑如何利用好教材,引导孩子去发现问题、解决问题,同时注意保护孩子的兴趣、求知欲和好奇心。

3    教学目标

(1)学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法。

    (2)展开讨论、试一试等办法,引导孩子们自己总结取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步骤及作用。

(3)一方面是培养学生耐心和细心的优良品质,另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣;通过发现问题、探索解决问题的途径和方法,激发学生的求知欲和好奇心。

4    教学重难点

重点:取色工具和彩色橡皮工具的使用。

难点:彩色橡皮工具的使用。

5    教学方法

根据本课特点和学情,选择以讲授法、演示法为主,任务驱动法为辅的教学方法。

6    教学媒体

计算机、教学实例图片、PPT2010版软件。

7    教学过程

环节一:案例对比,激趣引入

【活动1】教师展示两组照片,学生对比,找出不同。

教师引导学生通过对比,找出不同,为下一步使用工具做铺垫。

【问题组1】

1比较一下,这两幅漂亮的图片有什么不同?

2、你有办法修复它吗?请试一试,你的方法好吗?

【设计说明】学生操作,教师巡视。通过之前学生学习过取色,刷子、铅笔和油漆桶等工具,一般学生会取相近色补色,让学生熟练各种工具的使用。

环节二:剖析方法,初步应用

【活动2】网络展示学生的作品,学生说出制作方法。

教师提出画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。

【问题组2】

1、请说说你的办法

【设计说明】在工具的使用过程中,引导学生发现问题,那就是很难找到与附近颜色一致的色块,培养学生分析问题和观察问题的能力。

环节三:学以致用,巩固新知

【活动3】学生自主练习,尝试修复图片

1、  教师师演示取色工具的使用方法。

2、 教师巡视指导、提示注意事项、发现问题调控教学。

3、  教师引导学生掌握修复方法,先修复底色,再反复使用取色工具,修复头发、眼睛等特殊部位。

【设计说明】通过修复照片,激励学生学以致用;自主练习促进学生自主学习的能力。

【活动4】展示学生作品,分析评价总结。

教师展示另一班级作业,与学生共同讨论评价。

【设计说明】通过评价作业,提供了学生相互学习的机会。

环节四:举一反三,能力提升

【活动5】:将绿色的树叶变成黄色。

操作步骤: 

1、 如图,用刷子工具,画出红、黄、蓝画三根彩色条;

 1.png

2、将背景色选成红色。

3、再选取橡皮工具,按住左键,擦除画面,观察擦除后显示的颜色。

  2.png

4、按住右键,擦除画面,观察能擦除的颜色。

 3.png 

5、将前景色改变成黄色,再使用右键擦除,观察效果。

【问题组3】

1、秋天到了,树叶开始慢慢地变黄了……。这幅图画中的树叶是绿色的,你能把它变成黄颜色的吗?

2、你学会了吗?

【设计说明】通过提出的新的问题,再次激发了孩子们的求探索热情。可以用鼠标右键使用橡皮工具:使用左键能擦除画面上的所有颜色,显现背景色;作用右键只会擦除与前景色相同的画面,显现背景色,而不会影响到别的颜色的画面。兴趣、求知欲和好奇心是引领孩子不断学习和追求新知的原源和动力。

环节五:布置作业,迁移拓展

【活动6】课后延伸,利用今天所学知识,按照教师所给素材,美化图片。

教师提出优秀作品将会在海报栏展出为校园好声音宣传。

【设计说明】内容具有实用性,可以提高学生的学习兴趣,给予学生更多的创造空间,激励学生发挥无限的想象力,让学生体会到技术的魅力。

8    板书

奇妙的取色工具和彩色橡皮

(1)取色工具

(2)橡皮擦工具:左键和右键的使用

9    设计理念与思路

本教学片断依据“学生为主体、强调问题解决、注重交流与合作”的课程理念,将知识点融入到有趣实践分析中,体现两“重”教学理念:

重参与——所有的教学活动,都侧重引导学生参与。

重过程——通过充分的讲解、演示与练习,让学生历经疑问、理解、实现、提升等学习过程。

10  教学反思


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