《棉鞋里的阳光》第一课时教案设计
教学目标:1，认识13个生字，会写“妈、午、放、合、收”6个生字;2,正确、流利地朗读课文;3,理解课文内容,知道“棉花被太阳晒会变暖和”的道理,懂得关心老人。
教学重、难点:认、写字和自读、白悟课文。
教学时间:两课时。
第一课时
课时目标:1,认识“棉”等13个生字，会写“妈、午、奶”3个生字;2,能正确朗读课文;3,体会到妈妈是怎样关心老人的，建立关心老人的愿望。
一、导入课题
1，师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识？
2,今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐读。学习“棉”
3,读了课题你有什么想问的吗？
二,初读课文，感知内容
1,生借助拼音自由读课文，边勾画出难读的字。
2,小组同学互读互听。
3,各小组选一名同学按自然接读课文。
4,其他同学边听边画:文中有几个人物？哪些字在读时注意发音？
三,互相交流,认读生字
1,小组交流:课文中有哪些人物？注意读音的字。
2，各小组派代表完成上题。
3,老师相应出示学生指出的字词，学习生字。
4,请小老师范读领读，形式多样。
5,学生自读互纠。
6,师生共做识字游戏。
一条白毛巾，挂在木头上。(棉)
家中一口人。(合)
。。。。。。
7,学生没提到的生字，让学生小组合作学习。
如:“牛”和“午”的区别。
四,再读课文，整体感悟
再读课文，你懂得了什么？
五，书写指导
学写“妈、奶、合”三字。
六，总结
通过本节课的学习你有什么收获？小组内相互讨论。