作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 — 2019-02-16
作业要求 : 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者 :项目组
提交者:学员吴宣 所属单位:万源市长坝学校 提交时间: 2019-01-10 18:16:12 浏览数( 9 ) 【举报】
《金木水火土》反思一年级儿童因年龄特点,无意注意多于蓄意注意,且不稳定,不持久。所以在设计这一类学生时,要把老师使用生活直观图片时的词汇合并,纳入学习的文本,这极大地吸引了孩子的注意力,引导学生学习自己的话,启发孩子扫盲,知识,一步一步,提高识字效率。
我先让学生观察金,木火和火土五张照片,并强调一二三四五是汉字序号,让学生按照我想说的几个,什么?使学生对世界探究产生兴趣,这也告诉老师,我们的读写能力,不仅限于读写本身,更重要的是后面告诉学生这个词的意思。这是一个非常好的完成的学生阅读教学目标的话。
评语时间 :2019-01-13 19:13:39