《生肖的联想》

【课型】设计·应用  【课时】1课时

【教学目标】

1.了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。

2.了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。

3.感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。

【教学重点】利用不同的材料展开联想。

【教学难点】根据不同材料材料特点灵活运用，创作生肖造型。

【课前准备】

教师准备：课件、自制教具、教材  学生准备：绘画工具、各种媒材

【教学过程】

 一、导入新课

通过生肖谜语的互动，“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像匹奔跑的骏马，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。

 二、新课探究

通过欣赏音乐片段《十二生肖》回忆十二生肖及造型。十二生肖是我国传统文化的重要元素。提问：你们知道自己生肖的来源和故事吗？给大家分享一下。

在生肖的联想中，我们可以通过对动物的特征归纳的方法去简化生肖的形象。比如：头部，颜色，质感，特殊特征，以及影子游戏中的外轮廓。

大家看这只斑马，提问学生：它有哪些特征？我们经常在马路，家居用品，墙面装饰上看到斑马的纹样。各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。 

    今年是狗年，狗有哪些特征呢?扒拉下来的耳朵，长长的鼻子和舌头。根据狗的特征，我们可以用什么材料来制作出新的形象。我们可以用身边的生活用品，服饰，大自然中的树枝来表现。

纸灯是节日的标配，彩纸塑造的小公鸡透过光色彩鲜艳，形象可爱，令人叫绝。从大自然中寻找的材料，松树枝，竹笋壳都可以制作出昂首向前的公鸡形象。

今天通过对生肖的联想的学习，我们抓住生肖的特点，通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。这种想象力与创造力的发展让我们一直走在前进的道路上。

最后，请同学们仔细观察生肖特征，任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一个属于你的生肖作品。