《青春舞曲》
课时:第一课时教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)
教学目标
1、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过表现歌曲的创作练习,培养学生的创新精神和小组协作能力。
3、通过欣赏,使学生了解新疆或西部民歌的风格特点,培养热爱民族音乐的感情。4、通过学唱歌曲,使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理,启发学生自觉珍惜时间。教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。
教学难点:在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法
教学过程、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏
二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢?(新疆那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌-《青春舞曲》(多媒体课件揭示课题:青春舞曲)
学唱歌曲
1、教师范唱《青春舞曲》教师用卡拉OK式范唱歌曲,学生跟随音乐轻轻击拍。2、学生试填歌词
3、练唱美丽小鸟处我的青春小鸟一样处放慢速度唱准)练唱别的那呀哟别的那呀哟处(别"字语气要加重)
4、完整连唱歌曲(可唱两遍歌词要求用一半音量,吐字清晰有弹性
5、再次完整连唱歌曲(加适当律动要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感
四、表现与创造
1、讨论和练习节奏组:运用不同的伴奏音型,节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱组:运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲
2、各组汇报设计思路并展示
五、拓展阶段1、听听《金梭和银梭》思考:与《青春舞曲》相比,有何相同之处?(告诫人们要珍惜宝贵的青春)
2、布置课后作业:为《青春舞曲》创编段歌词。
3、介绍王洛宾及其作品:他—生经历坎坷,但执著地热爱音乐,搜集、整理和改编了大量的西部民歌,被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情,不仅是我国民族音乐中的瑰宝,也在世界舞台上大放异彩
我们大家熟悉的有:《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》(用多媒体课件播放这些歌曲)
六、结束部分(背景音乐《青春舞曲》演奏版1、小结本课今天,我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也欣赏了几首优美动听的西部民歌,实际上,我国的西部地区是一片亟待开发的热土,多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中,西部今天也正在日新月异,
教案:我衷心祝愿我们的同学,能立足现在,珍悄时间,努力学习,在不久的将来,也能成为开发西部的生力军,成为建设祖国的栋梁之材。
七、学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。
