表达交流之感恩无疆母爱，抒发人间至情

【教学目标】

1、知识目标：掌握抒情技巧。

2、能力目标：学会分析运用。

3、德育目标：感恩母爱无疆。

【教学重点】

抒情技巧的领悟。

【教学难点】

理论联系实际，试写至情文段。

【教学方法】

讨论法+点拨法

【教具准备】

CAI课件。

【课时安排】

1课时

【教学步骤】

一、情景导入

爱的表达式——小时候爸爸是家里的顶梁柱。高大魁梧的爸爸遮风挡雨。温柔贤惠的妈妈相夫教子，渐渐我长大了。少不更事的我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈。长大的我渐渐体会到了生活的艰辛，发现爸爸的背早已驼得不成样子。妈妈的身体也已臃肿。是时候来尽一个子女的责任了，用一双手来保护这个家。做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀。给母亲撑把庇护伞为，她遮蔽盛夏的骄阳。爸爸妈妈我爱你！家，有爱就有责任。

二、整体探究

材料一：

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

抒情技巧解读：                                                                                                                

——要真实，切忌虚假。

材料二：

母亲

你入学的新书包，有人给你拿；

你雨中的花折伞，有人给你打；        

你爱吃的三鲜饺，有人给你包；

你委屈的泪花，有人给你擦……

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈！

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你走多远,不论你在干啥，

到什么时候也离不开咱的妈!

你身在他乡中，有人在牵挂；

你回到家里面，有人沏热茶；

你躺在病床上，有人掉眼泪；

你露出笑容时，有人乐开花……

啊，这个人就是娘，

啊，这个人就是妈，

这个人给了我生命，给我一个家；

啊，不管你多富有，不论你官多大，

到什么时候也不能忘咱的妈！

抒情技巧解读：                                                                                                                

——要技巧，切忌单一。                

材料三：

时间都去哪了
    门前老树长新芽∕院里枯木又开花∕半生存了好多话∕藏进了满头白发∕记忆中的小脚丫∕肉嘟嘟的小嘴巴∕一生把爱交给他∕只为那一声爸妈
    时间都去哪儿了∕还没好好感受年轻就老了∕生儿养女一辈子∕满脑子都是孩子哭了笑了∕时间都去哪儿了∕还没好好看看你眼睛就花了∕柴米油盐半辈子∕转眼就只剩下满脸的皱纹了

抒情技巧解读：                                                                                                                

——要熔炼，切忌麻木。   

综上所述，我们得出如下认识：

1、情要真实，切忌虚假；

2、情需技巧，切忌单一；

3、情要熔炼，切忌麻木。

三、学以致用：

     《让爱回家》影片中父亲说“再等等吧”，母亲露出无奈的眼神的时候；当画面最终定格在“别让父母的爱，成为永远的等待”让我不禁潸然。我们在慢慢长大，他们却在慢慢变老，能够陪伴在他们身边，还能有多少时间？让爱回家吧，他们是我们的父母，我们每个人最亲最近的人。让爱回家，老母一百岁，常念八十儿。儿女是每个父母永远的牵挂，别让父母的爱成为永远的等待！值母亲节即将到来之际，请以短信的形式，充分运用抒情技巧，抒发你对母亲的感恩之情（80字以上）。

课堂练笔：                                                                                                                                                                                                                                                                                   

四、本课小结：

文章不是无情物，发自肺腑更感人。此生有涯，母爱无疆，就让我们拿起手中的笔，记下心中对母亲的感恩，让我们用情感的银线，把优美的语言文字串联成一篇篇抒发人间至情的文章，尽情展现我们生命的的风采吧。

五、课后作业：摘抄至情文段，感恩无疆母爱。

六、板书设计：

1、情要真实，切忌虚假；

抒情  2、情需技巧，切忌单一；

3、情要熔炼，切忌麻木。

七、课后反思（略）