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作业标题 :研修终结成果 作业周期 : 2019-01-082019-02-16

作业要求 :

内容:

通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。


发布者 :项目组

研修终结成果

提交者:学员杜书文    所属单位:四川省宣汉职业中专学校    提交时间: 2019-01-12 12:36:02    浏览数( 0 ) 【举报】

课程名称:汽车电工与电子基础             适用专业:汽车运用与维修

课题名称

了解汽车电路图常用符号

 

授课人


 

教学目标

了解汽车电路中的图形符号与文字符号;

能识别基本的汽车电气系统符号;

能识别和选用汽车电气导线。

授课课时

2课时

授课班级


授课日期


教学用具

多媒体

汽车导线与线束

汽车电气符号挂图

 

教学重点

 

 

识别汽车电气系统的基本图形与文字符号

汽车导线规格与在汽车上的运用

 

教学难点

 

汽车电气符号在实际电路图中的识别

 

教学方法与手段

多媒体教学

 

 

 

安全教育



教学过程

时间分配


一、组织教学:

清查学生出勤情况;

抽查学生上节课学习情况与作业完成情况

二、新课导入:

展示汽车电气系统符号挂图;

展示汽车上的线束与插接头;

明确本节课需要学习的主要内容。

三、新课讲授:

汽车电路图:定义与特点

(一)、汽车电气中的图形符号

图形符号是表示项目或概念的一种图形、标记或字符

1、基本符号:基本符号不能单独使用,不表示独立的电器元件,只说明电路的某些特征。

2、一般符号:一般符号用以表示一类产品和此类产品特征的一种简单符号。

3、明细符号:明细符号表示某一种具体的电器元件。它是由基本符号、一般符号、物理量符号、文字符号等组合派生出来的。

(二)、文字符号:文字符号是由电气设备、装置和元器件的种类(名称)字母代码和功能(与状态、特征)字母代码组成。用于表明电气设备、装置和元器件的名称、功能、状态和特征。

1、基本文字符号:

1)单字母符号单字母符号是按拉丁字母将各种电气设备、装置和元器件划分为二十三大类,每大类用一个专用单字母符号表示。

2)双字母符号

双字母符号是由一个表示种类的单字母符号与另一字母组成,其组合型式应以单字母符号在前而另一字母在后的次序列出

2、辅助文字符号:辅助文字符号表示电气设备、装置和元器件以及线路的功能、状态和特征。

(三)、汽车电路导线

1、高压导线和低压导线:汽车电线都是铜质多蕊软线,有些软线细如毛发,几条乃至几十条软铜线包裹在塑料绝缘管(聚氯乙烯)内,柔软而不容易折断。

2、导线颜色:汽车导线以颜色作为标志,重点线路导线选用醒目的颜色。导线颜色的标注采用颜色代号表示。

3、导线截面积:为了保证应有的力学强度,导线的截面积不得小于   0.5mm2

(四)、阅读教材附页中的汽车电气系统符号图标。

四、任务指导:

任务要求:分组进行汽车导线的插接器连接;

任务材料:汽车导线若干、每组以个插接器;

任务操作要求:注意正确连接插接器,观察导线颜色与线截面积;

任务单填写:

五、课堂小结:

本节课主要两个方面内容:一是汽车电气系统符号语言的认识,要求明确汽车电气系统中的符号分类;二是汽车导线的规格与特征。

六、课后作业:

项目练习与思考题:第123题;

书后附页电气系统符号明细表识记。

七、课后反思:

八、板书设计:

了解汽车电路图常用符号

汽车电路图:定义与特点                2、辅助文字符号:

(一)、汽车电气中的图形符号            (三)、汽车电路导线

1、基本符号:                            1、高压导线和低压导线:

 2、一般符号:                           2、导线颜色:

 3、明细符号:                           3、导线截面积:

(二)、文字符号:                       (四)、挂图识读

1、基本文字符号:                    任务:

3分钟

 

 

 

 

 

 

 

2分钟

 

 

 

 

 

 

 

15分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15分钟

 

 

 

 

4分钟

 

 

1分钟

另一课时进行任务操作、任务总结、任务评价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


老师评语

评语时间 :2019-01-14 10:00:13

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