当前位置 :项目首页 > 交流研讨

全员培训心得体会

老师而言就是利用业余时间为自己充电，除去自我提升，比如读书看报等，主要形式就是参加继续教育网上培训，国家下大力度花费人力物力组织，老师们放弃休息时间积极参与，有了这样的过程，效果如何呢？达到了预期目标没有？对老师有多大帮助呢？依据这两年的体会我认为，要想培训起作用需要在组织者和参与者之间搭建一座交流平台，组织者要多听听老师们的需求和建议，老师们要从思想上重视，行动上支持，相互给力，达到共赢。    一、课改不仅是渗透，更该落地有声。在培训中，关于理念已经说的很多，提到课改老师们也欢迎，关键是怎么做，所以应该多一些事例展示，让老师们在学习过程中能取经，能在以后的教育教学过程中可以有模仿有借鉴，这样，理念落地才有利于前行。    二、教师的主体地位的凸显。我们说课改要把学生放在主体地位，反过来，师训也应该以教师为主体，这样才能有的放矢，才真正是为教师服务，而不是为培训而培训，才不会流于形式走过场。    三、满足教师专业成长的需要。教学相长，师训的目的为教学服务，更是为教师成长服务。以前我们的观念里太强调教师的奉献，而忽略了教师的成长，久而久之势必造成老师的"亏空".我们的培训应该在关注老师为学生服务的同时，应该关注老师的成长，通过交流作业研讨等形式帮助老师们实现向研究型教师的转变，使老师们变得"厚实"起来。