发布者：吴陈 发布时间：2019-02-23 浏览数( 0) 【举报】
如果学生是我的孩子，我当然希望他们都能成为人中之龙，凤中之凤。首先，我会象母亲一样关心他们、爱护他们，给他们温暖，我会是雨天中的一把伞，给他们一方无雨的晴空，我会象深夜里的一盏灯，为他们带来一份光明，我会是寒冬里的一盆火，我会是炎夏里的一缕轻爽的凉风……我会用我的爱陪伴着他们在风雨中成长。
如果学生是我的孩子，我会用我的言行去影响他们当好表率。有一首歌这样唱道：“天地之间有杆称，那称拖砣是老百姓”实际上，“学校里面有杆称，那称砣是学生的心。孩子心中的好老师应是：爱岗敬业，知识丰富，充满爱心，亲切活泼的……”学生的眼睛很亮，对老师的一言一行，一举一动都观察的十分细致，对老师的优缺点看得一清二楚，因此老师更应注意自身形象，当好学生的思想道德表率，而不是体罚，辱骂学生，对学生造成不良影响。
如果学生是我的孩子，我要尊重学生，维护他们的自尊。敬人者，人敬之，学生是个人，不是物，学生是有感情，有自己的行为方式和独立的人格的人，他们更有和成人一样的权益，如果学生从小就受到尊重，他们便能懂得自尊，也会懂得怎样尊重别人。如果老师常常当众侮辱某个学生，试想，他会见了你就问好吗?
如果学生是我的孩子，我就学会赏识学生。
中国伟大的教育家陶行知先生早在半个世纪之前就指出：教育的全部秘密就于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先就应赏识孩子，没有赏识就没有教育。而我们大多数时候总是会用挑剔的眼光找学生的缺点，有时我们甚至成了《渔夫和金鱼》里贪婪的老太婆，对学生们的表现总不知足，这样就会使学生失去自信从而对学习失去兴趣，捷克教育家曾说“应当像尊敬上帝一样尊敬孩子。”而人性中最本质的需求就是渴望赏识，连成人在单位不被赏识也想跳槽，所以学会赏识应当成为每位教师的座右铭。
如果学生是我的孩子，我就要培养孩子的则任感，责任感对国家、对家庭、对学生本人都极为重要，“国家兴亡，匹夫有责”，如果一个学生没有责任感，国家兴亡， 民族振兴都不会有希望，一个孩子从小对家庭没有责任感，只知受爱，不知爱人，对父母没有责任感，只知索取，不讲回报，对集体没有责任感，只顾自己，不顾他人，对社会没有责任感，目无 法纪，我行我素，这样的人才岂不会成为社会的渣子。培养学生的责任感，可以开展多种形式的活动：如各种体育活动，献爱心活动，各种竞赛活动，以及日常生活中值日等。
如果学生是我的孩子，我就要注意培养其良好的心态。海伦．凯勒——又瞎、又哑，可她却认为“生命是这样美好”,所以她的一生留下了许许多多不朽的著作，因此， 良好的心态是成功的必备条件。我要教会学生面对失败和困境时具有“太好了”的良好心态，面对困难，敢于说“我能行”与人相处学会说：“你有困难吗?我来帮助你。”
美国一位心理学家在他的著作中写过这样一段发人深思的话：
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。
如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。
如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。
如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。
如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人们。
如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。
让我们每一位老师，让我们每一所学校都为孩子创造一个充满文明、祥和、赞美、和友谊的氛围，使每一位学生都成为你奉献给人类的一部最辉煌的作品。