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问题学生每个老师都会遇到，但是同样的老师教，为什么会有学生出现问题，养成诸多不良习惯且学习效率低下，行为，心理都偏于常态我认为主要是以下几个原因造成的:
一、教师原因
1.以成人的标准来要求学生，一个错误只允许犯一次，但是学生心理各方面还不成熟，有些错误可能会多次犯戒
，教师疲烦，就会用屡教不改来批评学生，多次以后，教师恨铁不成钢，但学生还是当做耳旁风。
2.说服教育，总是一味的讲道理，却没有跟学生的学习生活相联系起来，讲的道理没有戳中学生的泪点。
3.无意间的比较，在对问题学生的教育时，总会同好学生比较，引起学生的反感，事倍功半。
4.忽视学生的兴趣爱好，不同的学生有不同的爱好，大班教学的情况下，难以一对一的因材施教。
5.放弃，面对问题学生屡教不改后感觉其无可救药，自毁前程，将其放弃，问题越来越严重。
二、家庭原因
1.留守儿童，缺乏父母关爱，看到其他学生在父母前撒娇陪伴时心酸无力，感觉被父母抛弃。将父母的话反其道而行之。
2.缺乏沟通，只看学生成绩，其他一概不管，是的学生性情压抑，最终爆发。
3.期望过高，抱着一切为了孩子好，黄金棍下出孝子，学生一个不对就打。