发布者：张晏铭 发布时间：2019-02-09 浏览数( 0) 【举报】
时事热点和社会热点问题很多，教师在进行时事教学中必须做出合理的选择。本人在平时的教学实践中，时事政治内容选择的一般从下面几个方面入手：
1.社会关注程度：一般社会关注程度高的问题，是教学中必须选择的内容。这些问题往往是对学生进行人生观价值观教育，提高社会学生认识水平和能力的重大契机。比如收入差距问题，物价房价问题，国际上的重点问题如利比亚问题。
2.争议性较大的问题。在当前价值观多元化的是时代，一些问题出现必然会引起较大争议，学生在这些争议中，由于其价值观尚未形成，认识能力欠缺，会出现偏激和以偏概全的现象，教师及时引导学生了解这些问题，并加以引导往往较为重要。
3.与教材的关联度。教师在教学中要重视选择一些与教材知识关联度较高的热点问题，这样可以更好地引导学生理论联系实际。提高分析和解决问题的能力，提高对教材知识的理解和掌握。
4.注意思想性。社会热点问题中，有些内容是不适合在教学中专门进行的，比如社会八卦，明星绯闻；有些内容过于成人化，比如性教育问题。这些问题教学中可以回避，如果有学生有问题，可以单独解释。