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学习依赖

初中数学教师将各种知识点归纳总结，形成固定的解题模式，帮助学生归纳总结，学生有依赖于教师归纳总结的解题思路方法习惯。高中数学习习内容丰富，知识点繁多，要求学生自己总结归纳，形成自己解题思路。如果还象初中那样，依赖老师惯性学习，就不能掌握学习的主动权。课前不预习，上课不记笔记，课后不复习，导致成绩大幅下降，丧失学习信心。

思想松懈

很多同学是通过初三临时发奋备考复习成绩才大幅提升，因此导致有些同学存在高三备考复习成绩就会提高。因此对平时学习遇到的问题睁一只眼闭一只眼，现在不会问题以后复习再解决，心存侥幸心理。数学学习是一个循序渐进的过程，高中数学知识点多，只有靠平时滴点的积累，成绩才会逐步的提高不可能成绩大幅提高。

忽视基础

有的数学还不错的同学，成绩很不稳定，平时考试数学成绩忽高忽低。碰到喜欢类型的题目成绩就能提高，要是题型自己不擅长，成绩就比较差。这种同学常忽视基础知识的学习、缺乏基本推算演化技能。对于基础类题目，经常只大概看看，大概知道怎么做就不继续下去，没有认真动笔演算。对于偏题难题却表现出极大兴趣，喜欢动脑不动手。这类学生在正规考试中经常在基础演算部分容易出错，导致整道题错误或者只能取得部分分数。