教育振兴教师为本，教师是教育教学改革研究和实践的主体，学校准确的办学定位，科学的办学理念和先进的办学思想需要内化为教师的认识，并逐渐转化为教师的自觉行为。学校可以通过教师培训、理论学习、定期召开各类讲座、课改推进会、校本教研等形式，组织教师深入学习基础教育课程改革以及课程、教学等教育理论，丰富广大教师的教育理论修养，进一步统一认识，坚定地走素质教育之路。

当前位置 :项目首页 > 交流研讨

提高教师理论修养