发布者：朱洪玉 发布时间：2019-01-08 浏览数( 0) 【举报】
体现认知发展的螺旋上升,让教育者的教学内容符合教学要求、教学规律、学习规律，从低级到高级、从简单到复杂 ，学生的认知也将随着教师的引领体现出“螺旋上升”的趋势。
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