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什么是幸福感

幸福是什么？幸福是人们对自己生活满意程度的一种主观感受。教师职业也是现代社会中人们谋生的职业一种。教师也是常人，有常人的需要，有常人的幸福观，或者说也追求常人的幸福。 一般的幸福是心灵的满足，是能令你快乐的事情。最高级的幸福是心灵的感悟，是一种不经意间的领悟，一种突然发现了美时那种欣喜、感动的心情。一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。既然教师职业与其他职业一样具有共同的谋生的性质，那么就应当给教师以常人所有的幸福。
     但是，教师职业又的确非同一般。作为一种最为古老、如今全球有数千万人从事的职业，教师职业对于人类文明传承与发展的意义，对于人类社会新生一代成长的意义有着特殊的价值。教师在这种活动中可以在人的精神世界中遨游，从而获得精神世界的幸福。这是教师职业的特殊性带给教师的特殊的幸福。
   常人的幸福感，总是在职业的参照中感受到的，譬如收入多少的比较，劳动量的比较，等等。但是教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。这种幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对教师职业价值观上的“俗见”而改变，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。

1. 什么影响了教师的幸福感

1. 工作量以及工作压力。

2. 社会对于教师职业的一个认可评价

3. 家庭生活状况和个人健康程度

4. 教师收入

5. 学校制度以及评价体系

     有关专家指出，提高教师的幸福指数，校长首先负有重要责任，需要对教师要多一些人性化 的管理，减轻教师负担，创造和谐环境，积极营造幸福的“潮文化。除了人文关怀，教师还需要物质待遇的提高。只有精神和物质双管齐下，才能切实提高教师的幸福指数。
      

1. 如何获得幸福感

   我有几点建议:

1. 不要做工作狂，适当放松自己。

2. 永远保持一颗宁静但积极向上，乐观的心态。

3. 和快乐的人在一起，多外出活动。

4. 想想工作中有成就感的事情，想想乖巧的学生。

       一定要善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生活，留一点生活给自己”的观念。

   我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的境界。让我们为了幸福努力吧！