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在学校，由于教师与学生的特殊地位和学校管理的需要，一些规章制度通常带有强制性的管教方式和做法，限制了学生的创造性发展，使学生感觉到生活在没有“自由”、“不能越雷池半步”的空间里，进而形成学生过分依赖与服从等不良心理状况，更有甚者造成了师生敌视、自我孤立等不良行为。为此，班主任要树立现代教育理念，大力倡导“以人为本”的教育思想，建立以学生为主的和谐平等师生关系，创设民主、宽松的班级环境。班主任要关注学生的内心世界和深层次的精神生活，特别是要用宽容的态度去关注学生的每一个过错，用期待的心态去等待学生的每一个进步，用愉悦的心情去赞扬学生的每一次成功，只有这样做，学生良好的心理品质才能得以形成。