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改变传统观念 实现小学语文高效教学

  发布者:徐芹    所属单位:万源市太平镇小学校    发布时间:2019-02-20    浏览数( -) 【举报】

改变传统观念 实现小学语文效教学

通过培训,虽然感到很辛苦,但收获多多,对语文教学有了点新的想法:

在语文教学中,首先要培养学生积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中, 学生对语言意义、 语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与自己的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,要引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见在思考辩论中,教师巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。二、走出单一的课堂授课模式,坚持多元化教学形式。课改强调:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。这将打破传统的语文教学模式,外出参观、考察、实地测量、现场制作、模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会和上网搜集有关资料等都将成为语文教学的形式。三、教师具备一种反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为:我的教学有效吗?”“什么样的教学才是有效的?”“有没有比我更有效的教学?,在不断的反思过程中,才能促进自己不断进步。

    语文教学是教师怎样教,学生如何学的问题。语文学习不仅仅停留在课堂上,生活中处处有语文。因此要改变以往的自己讲,学生听的“填鸭式”教学。真正解放思想,大胆创新,让自己的教学能够有特色,让课堂起来,让学生对语文的学习感兴趣,使他们乐学,爱学,主动学、创造性地学。


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