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校本研修总结

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”作为一名人民教师，我们应该把这种终身学习的理念植根于自己的思想中并不断地学习。这次远程培训给我们提供了良好的学习平台，我也从中受益匪浅。比如，这次学习让我见识到教育专家们在学科领域的前沿思考以及独到的见解，欣赏了一些教学艺术，学习到很多具有实用价值的教育教学技能技巧，除此之外，我还学到了严谨治学，孜孜不倦，兢兢业业的工作态度。关于本次培训，我感触颇多，以下便是我的几点感悟：

一、认识翻转课堂，学会“先学后教 ”

翻转课堂有很多优点，它能调动学生学习的积极性，激发学习兴趣；激发教师参与校本研究的主动性：课堂管理，教学组织方式和反馈评价方式的变化使得课堂教学变得更加高效。虽然我所教班级目前还无法开展翻转课堂，但我从中吸收了他的理念精华“先学后教 ”。

首先，通过做游戏讲故事等有趣的方式激发学生的学习兴趣，然后给出明确具体的“先学“要求，让学生带着任务和问题去学习。之后，教师及时反馈学习情况并对学生问题进行概括分类。“后教”的主要任务是针对学生先学的问题进行重点讲解和学法指导。这样的教学方式做到了以学生为主体，充分发挥了教师的主导地位，让学生做自己学习的主人，积极主动地去学习，教师则是扮演促进者和帮助者的角色，这正符合了新课改的要求。

二、信息技术与学科教学融合

传统教学以教师为中心，课堂为中心，教材为中心，忽略了学生在学习中的主体地位。与传统教学不同，信息技术与学科教学融合的现代教学可以创设已学生为中心，教师为主导的交互式学习环境。学生获得学习的选择权，自主权，可以根据自己的需要自主学习形成人机交互，师生，生生互动的教学模式。信息技术在教学中通过提供多种感官刺激来激发学生的学习兴趣，帮助学生形成积极动手动脑的学习习惯，培养学生的探究和创新精神。在信息技术的帮助下，传统的课堂变成了可看，可听，可操作，多种感官并用的“活”课堂。在教学中，学生不仅学会了知识，而且掌握了会学的方法，最终学会利用信息技术自主解决问题。因此，作为新时代的教师，我们应该跟上时代的步伐，坚持不懈地努力学习，要学好现代教育技术的基本理念，掌握现代教育技术的手段，以及加强学习教育基础理论知识和专业知识，努力提升自己的综合素质。只有将信息技术完美地融合到课堂教学中，才能培养具有信息素质的创新型人才。

三、加强师德修养

教师良好的师德修养不是天生的，而是在长期的社会实践中，通过不断完善自我形成的。作为人民教师，我们应牢记教师职业道德规范的要求，在实践中做到为人师表，以良好的师德形象为学生树立典范，以教书育人为天职，以身立教，以德树人。教师不仅要用渊博的知识去引导学生，也要用高尚的人格魅力感染学生，更要用宽大的胸怀去关爱学生，这样才会培养出综合素质较高的学生。因此，加强师德修养成为我们的重要任务。首先，要认识到理论与实践相结合是师德修养的根本途径；其次，坚持不断地学习，一是学习马克思主义的基本理论，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是深刻理解教师职业道德的精髓，自觉履行教师职业道德规范；然后，要做到亲自实践。教师的职业道德修养在只有在实践中才能形成。教师必须积极参加社会实践，将理论知识转变成道德行为；最后，自省慎独。教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。通过自我检查，自我约束，自我教育，自我提高的方法，提高教师的职业道德修养、提升师德境界。我们应该把自省做为教师职业道德修养达到慎独的一个重要方法。

 总之，这次培训内容丰富，充满了教育智慧和教育艺术，使我们开阔了眼界并有所顿悟。在今后的教育教学实践中，我会努力提高自身的业务素质、加强职业道德的修养、提升理论水平、注重教育科研能力和课堂教学能力，善用现代教育技术，内强素质，外树形象，争做新时代的先进教师！