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      有一篇文章里面讲到一个事例：有一位美术老师，在讲评学生画的方苹果时问：“苹果是圆的，你为什么画成了方的？”学生回答：“我想，如果苹果是方的，放在桌子上就不会掉到地上了，苹果也就不会被摔坏了。”这一位美术老师并没有责怪学生，反而鼓励那位学生：“你真会动脑筋，祝你早日培育出方苹果。”这位美术老师的评价，既委婉地指出了学生的自我表现之处，又尊重了学生的想象力，更鼓励了学生的创新。
       在美术教学中，对想法有新颖独到之处的美术作品要给予充分肯定，并大力赞赏。千万不要轻易指责批评，扼杀学生的创作灵感。让学生在无拘无束的想象氛围中，激发出再造想像，达到美术教学创新的效果。
        美术教学不单单是美术理论知识的传授，它更是一门充满美学元素的艺术。艺术创作的灵感和素材来源于生活。所以，在美术教学中应创新教学方法，将教学活动同学生生活紧密相连，使教学走进生活，让学生在生活中发现美、感悟美，从而提升学生的美术素养。创新的教学观念、创新的教学目标、创新的教学内容、创新的教学过程、创新的教学评价。只有这样，才能充分开发学生的智力资源，让学生具有一定的创新精神。