发布者：石国庆 所属单位：万源市中坪乡中心小学校 发布时间：2019-01-23 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
作为参工不久的新教师，在很多方面有所欠缺，经过这次的培训，我对万源市乡镇美术教育现状，试着提一些改进的想法，从我做起，希望能有所帮助。
1 、学校转变态度，认识到美术教育在学生综合素质教育中的重要性
学校领导对待美术教育的态度将直接影响到学生的美术学习。学校领导对美术课程不重视，没有落实对美术教师的评优评干制度，美术课程形同虚设。作为学校教学领导，应该转变态度，提高美术学习的意识，积极响应国家号召，认真实行素质教育，开展适合乡镇地区特色的美术教育。
2、现实对美术教师的要求
（1）美术教师坚守自己正确的专业教学理念，致力于教学工作
作为一名乡镇地区的美术教师，要坚持自己的教学理念。在美术教师的岗位上，要关爱学生，对学生负责，为了更好地开展美术教学，要具备扎实的专业技能，提高美术专业素养。
（2）乡镇地区的美术教师要力图做到因材施教。
a、使用有益的、有利的、多样化的教学资源
由于乡镇环境经济条件的制约，学生缺乏绘画工具，作为教师，可以积极结合本土资源，为学生创造更好的绘画条件。如画笔，可以使用柴火烧后的木炭来进行替代，还可以利用万源特有的红砂石进行创作，在一些教学内容中，要求上课准备颜料，这时就可以让没有颜料的学生，用植物汁液自制颜料，另外，沙地也是最好的创作地点，并且还可以重复利用。总而言之，作为乡镇地区的美术教师，应使用有益的、有利的、多样化的教学资源，让学生更加直观的观察世界、了解世界，这样可以让美术课程更加生动有趣，使乡镇地区的学生感受到更多关于美术的乐趣。
b、简化工具
在小学美术教材中，有许多的手工课程，然而这些所需要的材料学生不能准备齐全。所以在这些课堂教学中，美术教师要根据乡镇地区实际情况来简化工具。在手工课上可以安排学生找一些乡镇地区常见的材料，如大自然中的枯树枝、树叶、泥土等等，这些对于城市孩子来说也是难以寻找的。这样不仅能让学生更加轻松的找到材料，能在美术课堂上创造出特别的作品，还有利于学生更深入的了解生活、观察生活，在生活中发现美、感受美、创造美。
3、加大宣传力度，培养乡镇背景的艺术氛围
在国家“硬化乡村路”的政策下，万源乡镇地区学校的交通情况大为改善，市教育局可以多多进行美术相关宣传，培养乡镇地区的艺术氛围。
4、教育主管部门履行职能
在美术教学方面，即使有美术教师的单方面努力是不够的，也需要教育局对其进行关注。教育主管部门可以成立乡镇学校专项美术用品基金，解决这些小学美术教学中的配套设施和教学材料不足的问题。教育局、文艺部可以定期举办学生美展、教师美展，并设置奖项，提高大家对美术教育的关注度，这样有利于提高学生的美术学习兴趣，提高美术教师的教学能力，培养艺术氛围。
乡镇与城市间的差异明显，经济、文化发展水平不均衡，导致乡镇美术教育出现重重困难。作为一线乡镇教师，深感乡镇地区教学资源的落后，如今大部分优秀教师更倾向于向发达地区流动，乡镇地区经济落后，教师生活水平得不到改善，教师流失严重，在此感谢国家对于乡镇地区教育做出的一些政策，如定向培养教师计划等等，这些有利于乡镇地区教育资源的改善。总的来说，想要改变乡镇地区小学美术教育的状况，需要教育主管部门、美术教科组对美术教育给予足够的关注,更要改善教师生活水平，鼓励优秀教师下乡教学，鼓励教师因地制宜地将身边可以利用的材料带进到美术课堂上，让学生的学习内容能更加地接近他们的实际生活。我在今后的教学中，也会坚持自己的教学理念，提高自己的专业水平，更好地为教育事业做出贡献。