发布者:陈波 所属单位:万源市职业高级中学 发布时间:2019-01-21 浏览数( -) 【举报】
教学空间与图形主要可以从表象认识――抽象概括――回归生活――运用提升四个阶段思考。
一、三维的教学目标即知识性目标、过程性目标和情感性教学目标,如平面图形的面积可以这样设置教学目标:
1.知识性目标:引导学生回忆整理的计算公式及推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。
2.过程性目标:
(1)引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络,领会学习方法。
(2)通过小组学习活动,培养学生的合作意识、学习能力。
3.情感性目标:体验教学与生活的联系,在实际生活中的运用。
二、引导学生从生活中概括出基本图形
不但在新课的学习中要引导学生从生活中概括出基本图形,而且在复习时也应加强从生活中概括出基本图形的教学预设。
三、引导学生探究空间与图形的数学特征,并分析相互之间的关系