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     学校在解决农村留守学生的教育问题上应担当“主角”，因为在留守学生家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。

一、学校应把“留守学生”的教育作为专项工作，常抓不懈。各班级应建立起“留守学生”个人档案，针对“留守学生”的特点和需要，建立专门的教育管理措施，把抓好“留守学生”的校内外管理列入学校管理的目标，有专门的管理计划方案。建议学校应健全和完善寄宿制，在此基础上，配备专门的生活教师，对留守学生进行科学的生活引导，并配备专门的心理辅导老师，要专设针对青少年身心发展规律的心理课程，让心理老师给予学生在心理方面正确的引导。

二、家长学校制度正常化、规范化,学校定期召开家长会，通过会议形式，交流管教“留守学生”的经验教训，了解留守学生生活、学习、交往中存在的问题，共同制定教育策略.

三、学校要开展更多的活动，丰富留守学生的课余生活，学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康发展上来。