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数学教学内容应系统且递进出现

  发布者:张辉    所属单位:万源市职业高级中学    发布时间:2019-01-10    浏览数( -) 【举报】

我市数学教材选用的是北师大版的版本,这一套教材有它独到的地方,比如非常在乎数学思维的培养、教材知识的连贯、知识点出现的逻辑关系等,但最让人费解的是,数学知识缺乏了系统,往往把一个大内容分解成了若干小块,在教学时,文轩的配套作业往往又超出了限度,教学难度大,学生学习数学的难度增大了,特别是初一上期接触到几何知识,牵涉到逻辑推理,就难以适从了。就算这样,又把平行线的判定和性质放到初一,初二时有专门来讲如何证明,就感觉初一下册讲全等三角形是否没了逻辑、递进!

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